初一篮球单元教学设计方案
1、了解篮球运动的熬炼价值，培育学生参与篮球活动的兴趣和爱
单元学习目标
好。
2、能在篮球的玩耍和竞赛中运用所学的篮球根本技术和战术。
3、通过篮球活动，进展学生的敏捷、机敏、反响速度，以及速度、力气、耐力等身体素养，促进身体的全面进展。
4、在从事篮球玩耍和竞赛中，培育学生自尊、自信、与同伴合作及良好相处的精神，提高社会适应力量。
课时 课时目标 学习内容及策略
1、通过练习，增进对球的生疏，生疏球性及脚步动作练习满足学生玩球的愿望。
2、生疏球性与脚步动作的练习，教师通过提问让学生了解篮球
进展协调、灵敏等素养。
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场地和有关篮球的根本学问。
3、培育学生思维的敏捷性和制造学生通过在各种玩耍和竞赛中性。 感知篮球、球场和脚步的移动4、培育学生的集体主义精神和勇动作。
于进取的品质。
1、通过练习，学生知道篮球传接原地双手胸前传接球练习，并球动作在篮球赛中的作用。 在玩耍和竞赛中运用。
2、初步把握原地双手胸前传接球通过传球玩耍引入本课，让学
的动作，并能运用于篮球活动中。生明确传球动作在篮球竞赛中
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3、进展学生的灵敏、协调等身体的重要性，从而激发学生学习
素养。 的乐观性。通过各种传球玩耍4、培育学生合作、创精神和积和竞赛，不断提高学生传接球极探究、敢于实践的精神。的动作质量。
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1、通过玩耍，进展学生在移动中
脚步移动动作和行进间传接球
传接球的力量。 练习。
2、进一步生疏球性，学习行进间通过篮球玩耍引入，让学生明跑动传接球。 确移动在篮球竞赛中的重要
3、进展学生的协调、力气、速度性，以及传球的时机和位置。等身体素养。 学生通过玩耍、竞赛和自练、4、培育学生乐观进取、团结协作合练等形式，提高移动和传接的集体主义精神和乐于探究乐观球的动作。在练习过程中通过向上的精神。 争论和合作，不断提高动作质
量。
1、了解原地单手肩上投篮的持球学习原地单手肩上投篮和障碍方法，出手动作及球的旋转。了解跑玩耍。
通过障碍的几种方法。 球性练习和球操练习活动身体2、初步学习单手肩上投篮学问和愉悦身心，集中学生留意力。动作方法。进展学生的协调、灵敏、篮球自主活动进一步生疏球力气等身体素养。 性，激发兴趣。
3、培育学生勤于动脑，擅长动脑教师讲解示范，学生观看图片。的习惯。培育学生乐观进取、坚韧通过自练、合练和讲座任凭学
拼搏、力争成功的竞争意识及团结习原地单手肩上投篮动作。
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协作、吃苦耐劳的优良品质，提高投篮竞赛，提高学生心理调控
想象、交往力量，进展学生共性和力量和增加学生的自信念，不心理品质。 断提高动作质量。
4、培育学生乐观向上，团结协人障碍跑玩耍，培育学生的自主的集体主义精神和勇于创和也创、团结协作和敢于实践精于实践的精神。 神。
欢快的免子舞让学生的身心在笑声中得到有效的放松，从而完毕一节课。
1、进一步把握投篮的学问和动作学习投擦板球的单手肩上投篮方法，初步把握近距离投擦板球擦动作。
板球技术。 通过竞赛或玩耍的形式引入本2、了解击板点、球的旋转方向及课的主要内容，让学生了解投投擦板球的意义。 擦板球的意义。
3、培育学生勤于动脑，擅长动及教师讲解示范动作要点，学生
5 的习惯。 明确动作要求。
4、培育胜不骄、败不馁等坚强的学生通过自练、合练和争论、意志品质。 全作不断提高动作质量。
通过定点投擦板球〔女生〕和竞赛中投擦板球〔男或女〕来提高学生的自信念和培育学生的心理调控力量。
1、提高学生投篮珠准确性和娴熟半场篮球竞赛和篮球玩耍。性。 通过讲解篮球竞赛的组织方法2、学习和了解篮球竞赛的一些基和篮球竞赛的一般规章，激发
本规章和组织竞赛的方法，提高打学生参与篮球竞赛的兴趣。
篮球竞赛的学问和力量。 通过篮球赛和玩耍活动进一步
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3、培育学生的学习兴趣，进展协提高学生动用篮球学问和篮球
调、灵敏、力气等身体素养。 技术的力量。
4、培育学生的自主学习的力量和通过争论、合作和沟通增加学全作沟通的力量。 生之间的友情，培育学生的集
体主义精神。
初一年级篮球课教案
课题 篮球教学之〔原地双手胸前传接球〕
教 1、通过教学，培育同学们对篮球传接球的兴趣。
学 2、通过教学，培育同学们对传球动作的提高，提高传球的准确性。目 3、通过教学，培育同学们终身体育的习惯。
标
教学
学习双手胸前传接球 教学难点
重点
传球的准确性和力气的掌握
教学 运动
教师活动 学生活动 执行状况
程序 负荷
课 1、教师语言引导本课1、体育委员集合清组织
题 内容〔传接球〕。
引 2、师生问好。
入 3、分发篮球。
4、安排见习生。
点人数。
2、师生问好。
3、师生沟通。
4、领篮球。
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×××××× 小
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