高考语文文言文阅读理解《劝学》含答案
阅读下面的文言文，完成下面小题。
劝学
《荀子》
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（???）
A．木直中绳，??以为轮??????????????????：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲
B．故木受绳则直，金就砺则利????????就：接近、靠近
C．声非加疾也，而闻者彰彰：清楚
D．假舟楫者，非能水也????????????????假：假如
2．下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（???）
例句：臂非加长也，而见者远
A．冰，水为之，而寒于水 B．吾尝终日而思矣
C．登高而招 D．蟹六跪而二鳌
3．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（???）
A．文章条理清晰，论述严密。全文围绕中心论点“学不可以已”展开论述。
B．作者用“青”胜于“蓝”，“冰”寒于“水”两种生活现象说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。
C．第三段中作者用“君子生非异也，善假于物也”一句说明君子的本性跟其他人并没有什么不同，君子之所以能成为君子，是因为善于利用学习来弥补自己的不足。
D．第四段中作者用了引证法来论证学习的方法和态度，强调要逐步积累、坚持不懈、专心致志。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5．在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化，除了文中荀子的观点，你认为还有哪些学习的方法可以补充？请谈谈你的看法。
【答案】1．D2．A3．D4．（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
（2）螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。5．高中学习是一个系统的过程，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习作业、笔记等等都是必不可少的环节，还有一些较好的学习的做法，高中生应当尽早养成良好的学习方法，按部就班地跟着课程进度学习。掌握如下学习方法非常重要：认真预习；专心听课；及时复习；练后反思，归纳总结等。
【解析】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
D.假：借助。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。
故选D。
2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句“而”表转折。句意：胳膊没有更长，可是别人在远处也能看见。
A.表转折。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
B.表修饰。句意：我曾经整天思索。
C.表修饰。句意：登到高处招手。
D.表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。
故选A。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“用了引证法来论证”错误，用了比喻论证和对比论证来论证学习的方法和态度。
故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“博学”，广博地学习；“日”，每天；“参省”，检验反省；“知”，“知”，通“智”，智慧；“明”，明达。
（2）“六跪”，六条腿；“寄托”，藏身；“用”，因为；“躁”，浮躁。
5．本题考查学生就文中话题表达自己见解的能力。
相对初中，高中学习任务艰巨，课程增多，每个学生都需要结合自身情况制定适合自己的学习方法。一般来是，预习、听课、复习作业、笔记等是常规做法。同时几种学习方法非常重要。
认真预习。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点(作为听课的重点)；对重点问题和自己不理解的问题，记入预习笔记。
专心听课。如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都