高考语文诗词鉴赏《满江红赤壁怀古》含答案
阅读下面这首宋词，完成下面各题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？③
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
［注］①戴复古：南宋词人，时南宋偏安，抗金鲜有胜利。②貔（pí）虎：貔和虎，泛指猛兽。③曹瞒：曹操，小名阿瞒。
1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（???）
A．从题目“怀古”能判断这是首怀古词，上阕开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题；一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。
B．戴词和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜都是年少有为的形象，“貔虎噪”“鱼龙怒”用比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。
C．“今如许”三字转折一问，将思绪由波澜壮阔的历史转入到现实，词人大半生目睹心伤的国事，长期郁积引发的感慨，喷薄而出，令人震撼。
D．东风吹，光景移，已经改朝换代无数次了，赤壁大战也已消逝在历史中。道旁杨柳摇曳着金黄的枝条，眼前的春景让词人沉醉，忘记历史。
2．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都描写了周瑜这个形象，但用意却不相同，请结合诗句简要分析。
【答案】1．D2．（1）苏词意在通过周郎年少有为意气风发来反衬词人的老大无功，怀才不遇。所以词中详写了周瑜形象，而对战争场面描写少。
（2）戴词意在用周瑜强大的军事力量，吴蜀联军高昂的士气来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。所以词中对赤壁之战的场面进行了浓墨重彩的描述，而对周瑜的形象只用了“气吞区宇”来概括。
【解析】1．本题考查学生对词作的赏析能力。
D.“眼前的春景让词人沉醉，忘记历史”错误。词人向道旁杨柳发问：问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的柳条。言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。
故选D。
2．本题考查学生把握词中人物形象以及进行比较阅读的能力。
苏轼的词中以“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这几句来写赤壁之战，苏轼在众多的三国人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜，故下片由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。作者在历史事实的基础上、挑选足以表现人物个性的素材，经过艺术集中、提炼和加工，从几个方面把人物刻画得栩栩如生，借周郎年少有为意气风发来反衬词人的老大无功，怀才不遇。
本词中，“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”几句，运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。用“貔虎”比喻勇猛的军队；“鱼龙怒”用拟人、夸张的手法写出在千艘列炬的大拼搏中，那些潜居江中的鱼龙，因为受到长得威胁而感到怒不可当。两句诗把战争的场面表现得淋漓尽致，生动贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。而对于周瑜的形象，词中只提到“周郎年少，气吞区宇”。