高考语文实战自评表一
高考在即，继续盲目刷题意义不大，查漏补缺，势在必行。)
★自评标准：
★自评标准：
“√”20项以下，高考备考有严重失误，亟待改正；“√”21-30项备考不够完善；“√”31-40项备考大体完善；“√”41-46项备
考完善；“
考完善；“√”47-50项备考十分完善。
考前我已经完全熟悉近3年高考题，并对2024年本校和其他一些模考试题非常熟悉，并能在不看试卷的情况下回忆起高考语文22道题每一道题的大致考查方向。
一、语文考前15分钟
1.虽然语文是高考第一科，但是我能在2分钟内消除紧张感，投入到认真做题中。()
2.拿到试卷，我会花1分钟浏览全卷，尤其是关注作文材料和任务。()
3.看完试卷后，我会告诉自己的内心，卷子绝大多数都是我熟悉的题型：很多题都是老师带我们复习过的，我完全相信我的能力和老师。 ()
4.开考前3分钟之内，我能用眼光搞定默写题、文化常识题。()
二、现代文阅读(论述类文本阅读+实用类文本阅读+文学类文本阅读)
5.论述类文本阅读我能先看标题，快读一遍，细读一遍，同时圈点勾画，梳理基本的层次脉络，这样能提升做题效率。()
6.我对论述类文本阅读的选项很敏感，凡是过于绝对的话语，表示因果关系的词语，进行大概括的词语，我会特别敏感并表示怀疑。我能在与原文的比照中判断选项的正误。()
7.对于论述类第二题的论证方式题目，我会从整体方面把握，并进行恰当切片对比。对于论述类的第三题，会考察基于文意的推断，甚至可能出现原文中没有的信息。()
8.我熟悉新闻类阅读，也就是非连续性文本。对于它的信息筛选一类的题目，我先用自己的话概括整合再举例分析，不会全部照抄摘录原文。()
9.如考察科普、访谈、传记等文本，也完全在自己的意料之内。假如
考传记，对于实用类文本简要分析传主人物形象的题，如传主的性格
特点、人格魅力、精神品质等，我能区分开来并且先概括后举例分析。()
10.对于实用类文本“观点题”“分析比较题”和“应用题”,我会通过审题，明确该题涉及文本整体还是局部，然后根据题干的暗示分点作答，先概括，后分析。()
11.我熟悉最近3年全国卷文学类文本的选文的特点，我会关注文本的历史背景和文化传统，知道文学的底层逻辑是用形象表达抽象、以小见大，我清楚高考可能会淡化文体差异，我会梳理文本脉络框架，准确找到文本的线索和把握住文本的情感内涵。()
12.对于小说的“内涵题”,如问题目或者划线句子的含义这一类的题目，我会准确找到题干对应的文本区间，能习惯分析文本层次，然后从表面义和深层义去分点作答。()
13.对于小说的“作用题”,如问“这样处理有什么作用”“收到什么效果”这样处理好不好”一类的题目，我会优先从“情节”“人物”和“主旨”这三方面组织答案。()
14.我知道小说主要考三类“革命小说”“经典长篇节选”“表现社会主义优秀文化的当代小说”,我已经做过大量的复习。我偶尔涉猎外国小说。()
15.对于小说的“反复描写题”,如多次描写了某景、某物、某动作、某神态、某语言等，我习惯逐一分析再整体分析。我知道无论是信息类还是文学类都会有“反套路”试题，但是我不担心，我知道题干会给出暗示，我会严格按照文本和题干来作答。同时，我还会注意答案本身的逻辑和美观。()
二、古诗文阅读
二、古诗文阅读
16.我知道文言文阅读命题的语料不再局限在《二十四史》,有可能考“纪事本末体”“杂史小说体”“诸子散文”等偏向议论类的文章。
文言文阅读我习惯先看选择题的文意理解题，再看文章。()
17.在阅读的过程中，我会重点看人名，但是对于地名、官职名等，我会圈点勾画，不纠结具体含义，这样能快速阅读。()
18.我掌握了断句的方法，基于文意，特别关注陈说对象、核心动词、对称结构，和固定搭配。()
19.词语解说题，不仅仅考察识记，而是综合分析，题干的表述是“对加点词语的解说”;对于那些超级陌生的概念，我会先默认它“无误”,优先从那些看似熟悉的选项中找错误点，看选项表述是否矛盾，是否符合原文，看是否存在“混淆”的情况。对关联教材的词，我会尝试记忆上下文，然后推断含义；对于成语，我会试着造句，推断含义；我能根据语境、逻辑和语法综合进行判断。()
20.对于理解题，先考虑到基本事实是否出错，如人物、时间、地点、顺序等等，然后考