基本信息
文件名称:2025届高考生物学一轮复习检测练习43 基因工程及生物技术的安全性与伦理问题(含解析).docx
文件大小:464.42 KB
总页数:11 页
更新时间:2025-05-24
总字数:约1.26万字
文档摘要

检测案43基因工程及生物技术的安全性与伦理问题

[基础巩固练]

1.下列关于基因工程的叙述,错误的是()

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性内切核酸酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

2.[2024·九省联考·安徽]依据《中华人民共和国生物安全法》,生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。下列叙述错误的是()

A.高致病性微生物须在高等级生物安全实验室中开展实验活动

B.生物技术可广泛应用在人类自身基因组改造和新物种创造中

C.外来入侵物种可能增加本土食物来源却给自然生态造成破坏

D.动物饲料中的抗生素会通过食物链使人体微生物耐药性增强

3.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不合理的是()

A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待

B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆

C.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散

D.对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权

[提能强化练]

4.[2024·九省联考·江西]萤火虫的荧光素酶能催化ATP激活的荧光素氧化发光,这一现象在生物检测和成像方面有重要的应用价值。为了解决天然荧光素酶不能高效催化人工合成的荧光素DTZ发光的问题,研究人员采用蛋白质工程(又称为第二代基因工程)对它进行了改造。下列关于蛋白质工程改造天然荧光素酶的叙述,正确的是()

A.通过化学诱变剂可定向改造天然荧光素酶的基因序列

B.改造天然荧光素酶所用的基因表达载体不需要启动子和终止子

C.可用PCR方法检测突变的荧光素酶基因是否翻译成蛋白质

D.改造后的荧光素酶在一定条件下催化DTZ发光是将化学能转化为光能

5.[2024·九省联考·甘肃]胰岛素可用于治疗糖尿病,我国科学家打破国外技术垄断,研发了拥有自主知识产权的重组人胰岛素药物,下列叙述错误的是()

A.用PCR技术扩增人胰岛素基因时,每次循环包括变性、复性、延伸三步

B.构建人胰岛素基因表达载体时,需使用限制性内切核酸酶和DNA连接酶

C.大肠杆菌细胞经Ca2+处理后,更容易吸收重组的人胰岛素基因表达载体

D.抗原—抗体杂交法能检测人胰岛素基因表达载体是否导入大肠杆菌细胞

6.(不定项)人染色体DNA中存在串联重复序列,对这些序列进行体外扩增、电泳分离后可得到个体的DNA指纹图谱。该技术可用于亲子鉴定和法医学分析。下列叙述错误的是()

A.DNA分子的多样性、特异性及稳定性是DNA鉴定技术的基础

B.串联重复序列在父母与子女之间的遗传不遵循孟德尔遗传定律

C.指纹图谱显示的DNA片段属于人体基础代谢功能蛋白的编码序列

D.串联重复序列突变可能会造成亲子鉴定结论出现错误

7.(不定项)根据某基因上游和下游的碱基序列,设计合成了该基因的两段引物(单链DNA)。引物与该基因变性DNA(单链DNA)结合为双链DNA的过程称为复性。如图是两引物的Tm(引物熔解温度,即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温度)测定结果,下列叙述正确的是()

A.通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系

B.两引物分别是子链延伸的起点,并可以反复利用

C.若两引物的脱氧核苷酸数相同,则可推测引物2的GC含量较高

D.复性所需温度与时间,取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素

[大题冲关练]

8.[2024·九省联考·河南]水稻胚乳可作为生物反应器用于开发功能性产品。从猪瘟病毒抗原蛋白的预期功能出发,研究小组设计其预期的结构,推测应有的氨基酸序列,合成新的基因X。利用PCR技术对其进行扩增并连接启动子1,形成Z片段。把Z片段插入Ti质粒的T-DNA中,将构建好的基因表达载体导入水稻细胞完成转化,在胚乳中获得相应蛋白,最终将蛋白进一步加工为植物源猪瘟疫苗。相关信息如图所示。

回答下列问题。

(1)研究小组通过PCR扩增Z片段,延伸过程中,4种脱氧核苷酸在催化作用下合成新的DNA链。酶切时,限制酶识别序列的重叠会降低切割效率。为构建基因表达载体,选择限制酶HindⅢ和进行切割。可使Z片段插入T-DNA的效率最高。为使基因能够正常表达,质粒上的N和J应都为。

(2)为获得含蛋白X的水稻材料,首先诱导水稻种子脱分化形成,然后通过的侵染,使目的基因进入水稻细胞并完成转化,再将其转接到含特定激素的培养基上,诱导其形成具有根、茎、叶的完整植株。

(3)为验证水稻中目的基因X是否表达(转录和翻译),分子水平上的检测方法有