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2025北京高三二模语文汇编
名篇名句默写
一、名篇名句默写
1．（2025北京昌平高三二模）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰，书写规范。
（1）荀子在《劝学》中，以“劣马驾车”为喻，强调学习必须持之以恒的两句是“，”。
（2）描写乐音时，可以使用其他事物比拟乐音，例如《李凭箜篌引》中的“，芙蓉泣露香兰笑”；《琵琶行》中的“嘈嘈切切错杂弹，”。
（3）“美人”意象在中国古典名篇中源远流长，《诗经·静女》中有“，美人之贻”；苏轼也在《赤壁赋》中写“，望美人兮天一方”。
（4）英雄不论出身，贾谊在《过秦论》中描述了贫家子弟陈涉的出身，称其“，氓隶之人，”。
2．（2025北京朝阳高三二模）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
（1）诗文之妙往往体现在描写极具画面感。李白《梦游天姥吟留别》中“，。洞天石扉，訇然中开”，生动展现了电闪雷鸣、山崩石裂的奇幻画面；姚鼐《登泰山记》中“回视日观以西峰，或得日或否，，”，形象地描绘了晨曦中群峰红白错杂相间、似弯腰俯首的独特景象。
（2）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”提醒我们亲身实践的重要。正如苏轼《石钟山记》中“，，可乎”，强调须亲身察验，以免做出主观的错误判断，表明了探求真理的态度。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“，”警示后人：唯有深刻汲取历史教训，方能避免重蹈覆辙。
3．（2025北京西城高三二模）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
（1）李杜诗风迥异。“，枯松倒挂倚绝壁”“天姥连天向天横，”，对蜀道之艰险与天姥山之超拔的想象，展现了李诗浪漫的特质；“戎马关山北，”“，百年多病独登台”，将个人之悲与时代动荡相融，体现了杜诗现实主义之风。
（2）古人常借江水抒情达意。“，月照花林皆似霰”，张若虚歌咏月夜之美；“醉不成欢惨将别，”，白居易抒发离别之痛；“问君能有几多愁，”，李煜表达亡国之悲；“哀吾生之须臾，”，苏轼慨叹人生之短。
4．（2025北京东城高三二模）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
（1）曾子认为，读书人承担行仁道于天下的责任，必须意志坚强：“，。”
（2）郭橐驼“，”的种树之道，启迪教育者要顺应儿童的天性，不可急功近利、拔苗助长。
（3）张若虚《春江花月夜》“不知乘月几人归，”与苏轼《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》“明月夜，”，都是以景结情的名句，意蕴丰富，余韵悠长。
（4）“茶”与古人的生活密切相关。陆游《临安春雨初霁》“矮纸斜行闲作草，”，描绘了诗人以茶为伴的雅致生活；白居易《琵琶行》“商人重利轻别离，”，则侧面反映了唐代茶叶贸易的繁荣。
5．（2025北京丰台高三二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）《五代史伶官传序》中“盛衰之理，虽曰天命，”三句，揭示出国家兴衰与为政者的作为密切相关。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路认为自己为政“可使有勇，”。
（2）读古诗文可以感受可爱的四时之景。如《客至》中“”一句写春水环绕；《望海潮》中“”一句写夏荷弥望：《赤壁赋》中“白露横江，”两句写秋夜水天一色；《登泰山记》中“或得日或否，“”两句写冬雪色彩斑驳。
（3）晓台同学从古诗文中选取了“,”两句作为座右铭，勉励自己珍惜时间。
6．（2025北京海淀高三二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
（1）民惟邦本，本固邦宁。古代士人深知民心的重要性，如《过秦论》中“天下云集响应，”，说明作者认识到了民众力量的强大；又如《谏太宗十思疏》中“怨不在大，可畏惟人；，”，劝谏统治者要警惕民心离散；再如《阿房宫赋》中“秦爱纷奢，人亦念其家。，用之如泥沙”，呼吁统治者要爱惜民力，关注民生。