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走出祥子的“迷宫”——《骆驼祥子》整本书阅读

教学目标

引导学生思考个人特质与社会环境之间的相互作用，能够分析祥子个人特质（如要强、体面、好梦想、自律等）在特定社会环境下的正反两面。

学生能够探讨祥子在多重压迫下的突围可能性，提出替代选择。培养他们的问题解决能力和策略思维。

培养学生的同情心和同理心，深入理解祥子的悲剧命运，并思考如何避免类似的悲剧在当代社会重演。

导入语

祥子在北平城绕了上万圈,却没有绕出命运的迷宫,这节课我们重启这场人生游戏，帮助祥子走出迷宫。

【魔鬼算术：祥子的生存计算】

思考：这个等式在祥子身上成立吗？