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课题
项目八动画
课时
8课时（360min）
教学目标
知识目标：
（1）认识关键帧动画
（2）认识运动图形动画
（3）认识动力学
能力目标：
（1）能够独立制作关键帧动画
（2）能够根据需要使用运动图形工具制作动画
（3）能够掌握动力学标签的使用方法
素质目标：
（1）培养细致专注、一丝不苟的工作态度
（2）培养在制作动画的各个环节中精益求精的工匠精神和良好的职业精神
教学重难点
教学重点：关键帧动画，运动图形动画，动力学标签
教学难点：独立制作关键帧动画，使用运动图形工具制作动画，动力学标签的使用方法
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“小明使用Cinema4D制作动画”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）什么是关键帧动画？
（2）Cinema4D制作动画有什么优势？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解Cinema4D的关键帧、动画面板和时间线窗口的相关知识
一、关键帧
动画是指利用人眼的视觉暂留特性，使连续播放的静态画面相互衔接而形成的动态效果。其中，每1幅静态画面就是1帧，每秒的帧数越多，动画播放效果越流畅。关键帧是指在动画中起决定性作用的帧，常用于定义一组动作的起始状态和终止状态。在属性面板中，任何可以被动画化的属性旁边都有一个菱形图标，单击该图标即可创建关键帧；同时，软件会在两个相邻的关键帧之间自动生成动画轨迹。
二、动画面板
【教师】利用多媒体展示“动画面板”图片（详见教材），并进行讲解
Cinema4D中用于制作动画的工具基本位于动画面板中，如图所示。
（1）时间轴。在时间轴中拖动时间滑块或在帧上单击，即可将时间滑块移至目标帧。
（2）记录活动对象。单击“记录活动对象”图标可在时间滑块处为所选对象记录关键帧。
（3）自动关键帧。单击“自动关键帧”图标可激活自动关键帧模式。在该模式下，移动或调整对象的属性都将在时间轴上自动记录关键帧。
（4）循环。默认为循环播放动画。长按“循环”图标，在展开的列表中可以选择其他播放模式。
三、时间线窗口
在Cinema4D中，时间线窗口是用于编辑和管理动画的时间和关键帧的核心工具。在时间线窗口中，用户可以直接查看和编辑动画的关键帧，包括它们的位置、属性和形状等。此外，通过时间线窗口的曲线编辑器，用户还可以更深入地查看和编辑动画曲线，以实现更精细的动画控制。
【教师】利用多媒体展示“时间线窗口（摄影表）”图片（详见教材），并进行讲解
（1）摄影表。摄影表可以显示场景中所有的关键帧与运动曲线。在菜单栏中选择“窗口”→“时间线窗口（摄影表）”选项（或按“Shift+F3”组合键）可打开时间线窗口（摄影表），如图所示。在关键帧区域按住“Alt”键和鼠标滚轮并拖动鼠标，可平移关键帧区域；按住“Alt”键和鼠标右键并向左或向右拖动鼠标，可缩小或放大关键帧区域。
【教师】利用多媒体展示“时间线窗口（函数曲线）”图片（详见教材），并进行讲解
（2）函数曲线。函数曲线窗口可以显示对象的运动曲线。在菜单栏中选择“窗口”→“时间线窗口（函数曲线）”选项（或按“Shift+Alt+F3”组合键）可打开时间线窗口（函数曲线），如图所示。
在关键帧区域选择函数曲线后，在工具栏单击相应图标即可修改函数曲线。函数曲线较为常用的有5种类型。
线性：从开始到结束都匀速运动。
步幅：运动中间没有过渡，直接从上个关键帧跳转到下一个关键帧。
样条：较为柔和，可以通过调节手柄修改函数曲线。
……（详见教材）
【学生】聆听、思考、理解、记录
课堂实践
【教师】利用多媒体展示“纸箱打开动画”图片，播放“制作纸箱打开动画”视频，讲解并演示在Cinema4D中制作纸箱打开动画的步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
下面通过制作纸箱打开动画（见图）来巩固所学知识。
制作思路
纸箱盖是以和纸箱侧面连接的线为轴心，向外旋转打开的。纸箱顶盖、左盖、右盖的旋转轴心均不相同。所以，需要先将纸箱盖的面分离并分别调整轴心，再制作关键帧动画。
制作步骤
步骤1打开素材文件。打开本书配套素材“素材与实例\项目八\纸箱”中的“纸箱.c4d”文件。
【教师】利用多媒体展示“选中纸箱顶盖”图片（详见教材），并进行讲解
步骤2分离纸箱盖。单击顶部工具栏中的“多边形”图标，切换为面模式，选中纸箱顶盖（见图），按“Ctrl+X”组合键剪切；然后单击对象面板空白区域，在不选择任何对象的情况下，按“Ctrl+V”组合键粘贴，将纸箱顶盖创建