;1.解读标题，为什么是“礼赞”？;课文细读品味;第⑤段描写白杨树的形貌，描写当中渗透着作者浓厚的情感。第⑦⑧段由写白杨树过渡到对其象征意义的揭示，并直接点明象征意义。结尾段照应开头，再次点题，表达自己的赞美之情。这样一条线索将对高原景色的描写、对白杨树形象的刻画、对象征意义的揭示结合在一起，使得本文很好地体现了散文“形散神聚”的特点。;3.文章第⑤段是从哪几方面来描写白杨树的？有什么作用？;4.第⑦段中“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”这句话用了什么写作手法？简要分析其表达效果。;接着用“但是”一词转折，肯定白杨树是“树中的伟丈夫”，与“算不得树中的好女子”形成对比，突出了白杨树的与众不同，表现了白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、不缺乏温和、坚强不屈与挺拔的特点，这是“扬”，自然而然地引出下文白杨树的象征意义。;5.结尾段提到“楠木”和“白杨树”的作用是什么？;1.运用象征，托物言志。
文中的白杨树，是作者寄托感情的象征物。它既是黄土高原上傲然挺立的白杨树，又是北方农民、抗日军民、民族精神的化身。作者运用象征手法，通过赞美白杨树来揭示文章主题，表达了作者对北方军民的赞美、热爱之情。;2.线索分明，结构精巧。
本文以赞美白杨树的“不平凡”为抒情线索。①文章开篇点题，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。②通过介绍白杨树的生长环境引出“傲然地耸立”的白杨树。③描绘了白杨树的外形和气质，并再三赞美它的“不平凡”。④由树及人，道出了它的象征意义，并进一步表明“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”这一主旨。⑤巧借楠木，形成鲜明的对比，深化主题，照应开头。;3.手法多样，特征突出。
为了突出白杨树的美，作者在第2段以白杨树???长环境的不平凡来烘托白杨树的不平凡。文章末尾，作者又运用对比，进一步突出了白杨树的“朴质”、普通中蕴含着“不平凡”的风貌。第7段运用欲扬先抑，突出了白杨树的精神风貌。;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行