热点02语言综合运用
一、核心考点
1.语言表达与运用：
（1）句子仿写、扩写、缩写，注重修辞手法（比喻、排比等）与逻辑连贯。
（2）句子排序、句式转换（主动/被动、肯定/否定）及标点规范使用。
2.综合实践任务：
（1）活动设计（如主题班会、读书周方案）、标语/广告词创作、新闻标题拟写。
（2）口语交际（访谈、演讲、辩论），强调情境化表达与跨学科知识整合。
3.图文转换与信息提取：
（1）图表分析、漫画解读，需结合数据趋势与社会现象提炼核心观点。
（2）非连续性文本阅读，整合多形式材料解决实际问题。
二、命题趋势
1.情境化与生活化：以校园活动、社会热点（如环保、科技）为载体，考查真实场景下的语言运用能力。
2.综合化与跨学科：融合文学、历史、艺术等多领域知识，如结合书法、地方文化设计任务。
3.文化传承与创新：通过对联、名著阅读等题型强化传统文化理解，同时鼓励创意表达（如为经典人物
设计雕像）。
4.能力分层递进：从基础辨识（字音字形）到高阶分析（材料评价、哲理阐释），注重思维深度与批判
性能力。
三、2025备考策略
1.夯实基础，分类突破：
（1）建立错题本，梳理高频易错点，每日针对性练习。
（2）强化仿写、扩写训练，注重句式结构与修辞手法的灵活运用。
2.情境模拟，提升实战：
（1）多参与活动策划、新闻采编等实践任务，积累生活素材。
（2）限时完成图文转换、信息概括类题目，提高信息提取效率。
3.关注热点，拓宽视野：
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（1）结合时政（如乡村振兴、非遗保护）与传统文化（如诗词、民俗），增强文化敏感度。
（2）通过名著阅读、时评分析，培养辩证思维与价值观导向表达。
4.规范答题，精准得分：
（1）审清题意，明确任务要求（如字数、格式、修辞手法）。
（2）语言简洁流畅，避免冗余，突出逻辑层次（如总分结构、因果分析）。
（建议用时：40分钟）
（2024·江苏无锡·模拟预测）科创中学九（5）班开展“认识四季”综合性学习活动，请你参与。
(1)【认识节气】小语创制了一张词义溯源和节气寓意表，请帮他完成①②处。
节气字源字义寓意
立春
，造字本义是表示一个人站在地上，后引申出“开端、
寓示春天的开始
创立”的意思
分，造字本义是由一把“刀”将相背的两个方向平均分秋分①
开
至，造字本义是鸟从高处飞落到地面，后引申出②寓示着北半球白天最短、冬至
夜间最长的一天
的意思（备选词义A：到达，B极、最）
(2)【板报展示】本期黑板报的主题是“四季·人生”，请从下列三个自然景象中任选一个，仿照示例写一句切
合主题的解说词。
A．烟霞一云雾缭绕，云霞满天B．霖雨一连绵不断的雨C．霁月一雨过天晴后的明月
示例：霜降一初霜降落
解说词：初霜轻降，冷静、沉稳，就像经历风雨后的人生，更显成熟与收获。
我选择：
解说词：
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(3)【站点命名】为深入了解四季，班级准备成立小小气象观察站。请你给站点命名，并说明理由。
（2025·江苏盐城·模拟预测）5.18是国际博物馆日，盐城各大博物馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，让
我们一起走进博物馆，感受美好生活。
(1)你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋玻璃器”
两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官方公众号上看
到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。
举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣
展览日期：2024年5月17日-8月20日
展览地址：盐城市博物馆临展厅
友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核验入场
(2)你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代的制盐
方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一——切块盘铁。
小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。
盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。
很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘
铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序
轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六盘，
每盘成盐四五百斤。
(3)盐城市“铁军魂盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军纪念馆举
行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热血担当赓
续红色血脉，为奋力