八下13《最后一次讲演》教学设计
教学目标
语言运用：赏析演讲语言特色（反问/排比/呼告等修辞）
思维发展：分析演讲观点明确、结构逻辑清晰，培养批判性思维
审美创造：感受演讲的情感张力与语言艺术
文化自信：理解革命精神，传承知识分子担当
教学重点
领会讲演词的特点
教学难点
借助语言技巧增强演讲的感染力、说服力。
教学过程
导入：
先读几则有关演讲的名言：
一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师——《战国策》
一言可以兴邦，一言可以丧邦——《论语》
口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者——林肯
那么，请给演讲下个定义。
听读本课，再给演讲下个定义。
示例：
演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，面向大众，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
任务一：
臧克家先生在《说和做》中说闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，我们知道闻一多先生作为学者，有很丰硕的成果，作为民主革命者，为民主和平作了很多宣传，最后献出宝贵生命，名副其实是“行的高标”。
此刻，我们身处云南大学至公堂，参加李公朴先生追悼会。李先生的夫人张曼筠同志正在报告李公朴的殉难经过，她讲述时泣不成声，然而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。此时，未被邀请演讲的闻一多先生拍案而起，即席发表了最后一次讲演。请大家一面观看演讲记录稿，一面聆听这次气壮山河的讲演。
1.模仿录音，逐段诵读。模仿闻一多的风格将每段改编为一句话演讲词。
提示：可以先概括，后改编。先梳理事实，后梳理作者态度。
（1）你们反动派暗杀李公朴是卑劣无耻的。
（2）李公朴被暗杀被污蔑，你们是无耻的，而李先生是光荣的。
（3）昆明青年学生和李公朴为争取民主和平而牺牲是我们的骄傲！
（4）你们反动派搞暗杀是因为你们的虚弱本质！人民是杀不完的！
（5）我坚信人民力量必胜，你们反动派末日必来！
（6）我们坚信李先生牺牲会换来政协会议重开，和平民主必胜！
（7）我们要发扬云南热爱和平和民主的光荣历史！
（8）我们会联合起来反抗你们！
（9）我们会继承李公朴遗志继续战斗！
（10）真理永存！
（11）我们青年们的任务是争取民主和平！
（12）我们会战斗至死！
2.结合每一段落主要主语，诵读改编后的12句话，将文章梳理为三个层次，在此基础上梳理作演讲者观点，并总结梳理观点的规律。
示例：
◎1-3斥反动，颂英烈（主语多为：李先生）
◎4-5敌必败，我必胜（主语多为：他们、你们）
◎6-12号召斗争，表明决心（主语多为：我们）
观点：
观点梳理提示：按照演讲对象梳理。
痛斥反动派暗杀民主人士的无耻行为，赞颂李公朴先生的牺牲精神。
揭示人民的力量是要胜利的，反动派一定会灭亡的历史规律。鼓励昆明群众和青年发扬云南光荣的历史，争取民主和平，表明不怕牺牲的精神。
对李先生：李公朴先生的牺牲是光荣伟大的。
对敌人：痛斥他们暗杀李公朴的无耻罪行，并揭露他们灭亡的必然性。
对战友：鼓舞大家团结战斗，预言光明即将到来。
观点句总结规律：
◎每段段首句（如第1段）和段尾句（如：6-12部分）。
◎语气情感态度强烈的句子。
◎从所针对的事件、人物入手，找出体现观点或情感态度的句子。
小结：
这样的结构和观点体现了演讲词的针对性：对象鲜明，目的明确。
任务二：
背景补充：
演讲前：闻一多多次被国民党威胁，朋友多次告诫国民党有暗杀逮捕民主人士计划。
演讲后：当天下午和儿子一起在家门口被暗杀。
1.这篇演讲词格外具有感染力。请任选一个段落，回到75年前的演讲现场，适当增加肢体语言，进行模拟演讲。其他同学品味演讲者情感。
总结：
感染力体现在情感浓烈直接。
对国民党反动派——痛斥、蔑视、憎恶
对李先生——高度赞扬、敬佩
对进步青年——鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗
对自己——表明献身革命的决心，大无畏的革命精神
2.评选出最有感染力的10句话，分析感染力强烈的理由，并且再次模仿。
示例：
手法梳理：
（1）句式?
感叹句——情绪激昂，短兵相接。对敌人罪行的谴责，对人民力量的赞颂，还有决心和好找。
反问句——语气凌厉，怒不可遏。揭露敌人无耻卑劣的行径。
设问句——引起听众注意和思考，表达愤怒和斥责。
语气强烈的疑问句（如1段第2句）——表达对反动派的谴责。
（2）人称多变?
“我们”表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情；
“你、你们”面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰；表达毫无畏惧的情感。
“他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪；
“你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明的态度。
（3）修辞?
反复、设问、反问、对比等语气强烈，增强了感染力。
（4）富有感情色彩的词
褒义——光荣、宝贵、骄傲、