2025海南琼海市招商局招聘编外人员1人（1号）考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、填入公文中画横线②处的结束语，最恰当的一项是（）。
A.请自主学习研究
B.恳请加快执行
C.请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实
D.请制定具体落实方案
【答案】：C
【解析】题目为选择填入公文中画横线②处最恰当的结束语。“请自主学习研究”这种表述较为笼统，没有针对公文常见的贯彻落实等内容，不太适用于公文结束语。“恳请加快执行”语气过于急切和带有请求意味，在一般公文中，结束语通常以正式、规范的指导口吻为主，该表述不太符合公文结束语的风格。“请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实”是公文结束语中常用的表述方式，既体现了对下级单位工作的指导，又强调了结合实际的要求，符合公文严谨、规范的特点。“请制定具体落实方案”相比之下，只是强调了制定方案这一个方面，不如“请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实”全面和具有指导性，公文结束语通常会涵盖更广泛的工作要求和指导方向。综上，最恰当的结束语是请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实。
2、公文中函的重要功能之一是（）。
A.反映问题
B.记载情况
C.商洽工作
D.传达重要精神
【答案】：C
【解析】函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。反映问题一般通过报告等文种；记载情况常用纪要等；传达重要精神一般用通知等。所以公文中函的重要功能之一是商洽工作。
3、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。
A.坚持教育为本
B.科技、教育是民族进步的灵魂
C.为了实现全民族科技文化素质的提高
D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置
【答案】：B
【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本，将教育作为发展的基础，为国家培养各类人才，因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的目标之一是提高全民族科技文化素质，以科技和教育推动经济社会发展，所以“为了实现全民族科技文化素质的提高”也是正确的。科教兴国就是要把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，依靠科技进步和提高劳动者素质来促进国家发展，“把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置”表述无误。而创新才是民族进步的灵魂，并非科技和教育，所以“科技、教育是民族进步的灵魂”这一描述理解错误。综上，对“科教兴国”理解错误的表述当选。
4、有“公文轻骑兵”之称的是（）。
A.决定
B.通知
C.公告
D.通告
【答案】：B
【解析】通知是运用广泛的知照性公文，用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。它的使用频率高、适用范围广、时效性强，并且具有较强的灵活性和针对性，能够迅速、及时地传达信息和部署工作，因此被称为“公文轻骑兵”。而决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，它们都不具备通知这样“轻骑快速”的特点。
5、从管理学的视角来看，激励是指激发人的（）。
A.需要
B.积极性
C.动机
D.行为
【答案】：C
【解析】激励从管理学角度而言，是为了激发人内在发动和维持其行为并指引该行为指向目标的心理过程，也就是激发人的动机。激发需要只是激励过程的一个方面，并非激励的根本指向。积极性是激励可能产生的结果表现。而行为是动机被激发后可能出现的外在表现。所以激励的核心在于激发人的动机。
6、清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中提及“新约规定，天旋地转”“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”“敞骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”（）。
A.结束了清廷的闭关锁国政策
B.开始了中国半殖民地化进程
C.拓展了列强经济侵略的方式
D.使清政府成为“洋人的朝廷”
【答案】：C
【解析】本题可根据信中描述判断“新约”具体所指，再结合各选项与该条约的关系进行分析。根据“设机造货，夺我生产”可知，“新约”允许外国在华开设工厂，据此可判断该“新约”为《马关条约》。《马关条约》规定日本可以在中国的通商口岸投资设厂，这反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。“结束了清廷的闭关锁国政策”指的是《南京条约》的影响。《南京条约》签订后，中国被迫开放通商口岸，打破了清政府闭关锁国的状态，并非《马关条约》，所以不符合题意。“开始了中国半殖民地化进程”同样是《南京条约》带来的结果。《南京条约》使中国的领土、关税等主权遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会，并非《马关条约》的影响，