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文件名称:2025广东官洲街道环监所招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx
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总页数:46 页
更新时间:2025-05-24
总字数:约2.99万字
文档摘要

2025广东官洲街道环监所招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列文稿中具有正式公文效用的是()。

A.议论稿

B.送审稿

C.征求意见稿

D.定稿

【答案】:D

【解析】正式公文具有特定效力和规范体式。议论稿、送审稿、征求意见稿都还在修改完善阶段,不具备正式效力,而定稿是内容已确定、已履行法定生效程序的最后完成稿,具有正式公文效用。

2、以下哪种现象是指强者愈强、弱者愈弱的现象?()

A.边际效用

B.马太效应

C.庇古效应

D.灯塔效应

【答案】:B

【解析】本题是一道关于经济学术语概念的单选题,旨在考查对不同经济效应含义的理解和掌握。强者愈强、弱者愈弱的现象对应的是马太效应。该术语源自《圣经·马太福音》中的一则寓言,现在常用于描述社会生活中两极分化的情况,即富者更富,穷者更穷;在竞争中,优势方会不断积累优势,进一步拉开与劣势方的差距。边际效用是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量,与强者愈强、弱者愈弱的现象无关。庇古效应是指价格水平下降造成金融资产实际价值的增加,从而产生的消费刺激效应,主要涉及价格变动与消费的关系,并非描述强弱两极分化现象。灯塔效应是指私有商品都可以在市场交换,并有市场价格和市场价值,但公共商品没有市场交换,也没有市场价格和市场价值,因此消费者都不愿意一个人支付公共商品的费用而让别人都来消费,强调的是公共物品的特性,与本题所描述的现象不相符。所以正确答案描述强者愈强、弱者愈弱现象的是马太效应。

3、有两种以上违反治安管理行为的,应分别决定、合并执行。其中,行政拘留处罚合并执行时,最长不超过()日。

A.7

B.10

C.20

D.30

【答案】:C

【解析】依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十六条规定,有两种以上违反治安管理行为的,分别决定,合并执行。行政拘留处罚合并执行的,最长不超过二十日。所以正确答案对应的内容为二十日。

4、根据《国家赔偿法》的规定,下列行为受害人无权获得精神损害赔偿的是()。

A.违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡

B.违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施

C.对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任

D.非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由

【答案】:B

【解析】《国家赔偿法》规定,致人精神损害的,应当在侵权行为影响的范围内,为受害人消除影响,恢复名誉,赔礼道歉;造成严重后果的,应当支付相应的精神损害抚慰金。违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡,此行为严重侵犯公民的人身权利,易对公民造成严重精神损害,受害人有权获得精神损害赔偿。对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任,这意味着公民被错误限制人身自由且司法程序最终认定其无罪,会给当事人带来极大精神痛苦,受害人有权获得精神损害赔偿。非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由,这严重侵犯公民人身自由权,会给受害人带来精神创伤,受害人有权获得精神损害赔偿。而违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施,主要侵犯的是公民的财产权益,一般不会直接导致受害人产生精神损害,因此受害人通常无权获得精神损害赔偿。所以本题答案为违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施。

5、4,4,9,29,119,()。

A.569

B.579

C.589

D.599

【答案】:D

【解析】4等于4乘以1再加0,9等于4乘以2再加1,29等于9乘以3再加2,119等于29乘以4再加3。存在规律:第(n+1)项等于第n项乘以n再加上(n-1)(n=1,2,…)。那么按照此规律,所填数字为119乘以5再加4,结果是599。

6、有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

【答案】:C

【解析】文段从“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。存在一个说法是得出该结论必须假设的内容,若没有这个假设,就无法依据实验得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结