基本信息
文件名称:2025河南安阳市龙安区人社局招聘公益性岗位7人模拟试卷及答案详解1套.docx
文件大小:67.14 KB
总页数:45 页
更新时间:2025-05-24
总字数:约2.96万字
文档摘要

2025河南安阳市龙安区人社局招聘公益性岗位7人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、关于我国法律的效力,下列表达错误的是()。

A.全国性法律优先

B.特别法优于一般法

C.新法应优于旧法

D.程序法优于实体法

【答案】:D

【解析】本题可根据我国法律效力的相关原则,对各表述进行逐一分析。在我国法律体系中,存在一些确定法律适用优先顺序的规则:-全国性法律优先体现的是法律适用范围对法律优先性的影响。全国性法律是由国家层面制定并适用于全国范围的法律,相较于地方性法律等具有优先适用的地位,这有助于维护国家法制的统一和权威,因此该表述正确。-特别法优于一般法是法律适用的重要原则之一。当特别法和一般法对同一事项都有规定时,特别法是针对特定主体、特定事项或特定地域等作出的专门规定,更能契合具体情况,所以优先适用特别法,此表述正确。-新法优于旧法也是常见的法律适用规则。随着社会的发展和变化,法律需要不断更新和完善,新法往往更能适应新的社会形势和需求,当新法与旧法对同一事项规定不一致时,优先适用新法,该表述同样正确。-程序法和实体法是从不同角度对法律进行的分类,程序法主要规定的是实现实体权利和义务的程序,而实体法规定的是权利和义务本身,二者相互配合、相互依存,不存在程序法优于实体法的普遍规则。所以“程序法优于实体法”这一表述错误。综上,表达错误的是程序法优于实体法。

2、下列处理问题的说法不符合我国相关法律法规的是()

A.某公安局处长对本人被辞退的决定不服,当天即向法院提起行政诉

B.某工商局科员拒不赡养父母,情节严重,单位给予其开除处分

C.某省商务厅厅长退休后第二年到商务厅下属商贸公司任职,该省公

D.某税务局科长执行公务时,认为局长的决定有错误,向局长提出改

【答案】:A

【解析】公安局处长对辞退决定不服不能直接向法院提起行政诉讼,应先申请复核或申诉。工商局对拒不赡养父母情节严重的科员可开除;商务厅厅长退休后到下属公司任职有相关限制;税务局科长可对局长错误决定提改正意见。

3、行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织给予制裁的行政行为。下列属于行政处罚的是()。

A.对严重违纪的公务员给予开除处分

B.对到期不缴纳税款的纳税人,按日加收滞纳金

C.对醉酒的人进行约束至醒酒

D.暂扣违章司机的机动车驾驶证

【答案】:D

【解析】该题考查对行政处罚概念的理解与应用,解题关键在于明确行政处罚的对象是违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织。对于严重违纪的公务员给予开除处分,此行为的对象是公务员个体,属于行政机关对内部工作人员的纪律处分,并非针对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织的制裁,不属于行政处罚。对到期不缴纳税款的纳税人按日加收滞纳金,这是税务机关为促使纳税人履行纳税义务而采取的一种执行措施,目的是保障税款及时足额征收,并非是对违反行政管理秩序行为的制裁,所以不属于行政处罚。对醉酒的人进行约束至醒酒,这是一种行政强制措施,是为了保障醉酒者本人及他人的安全,避免危险发生,并非对违反行政管理秩序的行为给予制裁,不属于行政处罚。暂扣违章司机的机动车驾驶证,是行政机关针对违章司机违反交通管理秩序这一行为给予的制裁,符合行政处罚的定义,属于行政处罚。综上,正确答案为暂扣违章司机的机动车驾驶证。

4、作为一名工作者,应具备对国家和人民高度负责的精神,将实事求是作为履行责任与义务的最基本道德要求。下列做法不符合实事求是要求的是()。

A.随波逐流,看眼行事

B.有喜报喜,有忧报忧

C.有一说一,有二说二

D.调查研究,去伪存真

【答案】:A

【解析】实事求是要求在工作中应秉持客观、真实、全面的态度,如实反映情况,深入探究事实真相。有喜报喜,有忧报忧体现了如实反馈情况,不隐瞒、不虚报;有一说一,有二说二强调说话做事符合实际,不夸大、不缩小;调查研究,去伪存真则是通过深入调查分析,去除虚假信息,获取真实可靠的内容,这些都是实事求是的表现。而随波逐流,看眼行事指的是缺乏自己的主见,盲目跟随他人或形势,不依据客观事实,这与实事求是中要求的客观、真实和独立思考相悖,不符合实事求是要求。

5、2021年5月,上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》,劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看,加强劳动教育的哲学依据是:

A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

【答案】:B

【解析】从历史唯物主义看,人生真正价值在于对社会的贡献,劳动和奉献是实现人生价值根本途径。加强劳动教育利于引导人们在劳动奉献中实现价值,而不是自我价值实现、理想摆脱制约或