校院二级管理下高校教师绩效管理创新：以浙江省Z大学为鉴

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，高等教育作为国家发展水平和发展潜力的重要标志，其质量和水平备受关注。我国高等教育近年来取得了长足发展，已建成世界最大规模高等教育体系。2023年，全国共有高等学校3074所，高等教育毛入学率从2012年的30%提高至2023年的60.2%，标志着我国高等教育进入了普及化阶段。在这一背景下，为了更好地适应高等教育发展的新形势，提升高校的办学质量和管理效率，校院二级管理体制改革成为众多高校的重要选择。

校院二级管理体制改革旨在将部分权力下放至学院，使学院