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文档摘要

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校园噪声对学生认知能力的影响及噪声控制策略研究论文

**摘要**：校园噪声作为一种常见的环境干扰因素，对学生认知能力的影响日益受到关注。本文旨在探讨校园噪声对学生认知能力的影响，并提出相应的噪声控制策略。通过分析噪声对注意力和记忆力的干扰机制，揭示其对学习效果和心理健康的潜在危害。同时，结合实际案例，提出有效的噪声控制措施，以期为改善校园声环境、提升学生学习质量提供参考。

**关键词**：校园噪声、认知能力、注意力、记忆力、噪声控制

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一、引言与背景

（一）校园噪声问题的普遍性与严重性

1.**噪声来源的多样性**：校园噪声主要来源于外部环境（如交通噪声、建筑施工）和内部环境（如教室内