“新田园式”理念下小学生语文口语交际能力培养的实践探索——以上海市嘉定区C小学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，口语交际能力作为现代公民的必备能力，其重要性不言而喻。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”口语交际能力作为语文素养的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要意义。

小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期。正如叶圣陶先生所说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”在小学