河北工业大学城市学院英语大班课堂合作学习的实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于河北工业大学城市学院的学生而言，良好的英语能力不仅是提升自身竞争力的关键，也是适应未来社会发展的必备技能。然而，目前学院的英语教学面临着诸多挑战。

随着高校招生规模的不断扩大，河北工业大学城市学院英语课堂的班级规模日益增大。大班教学成为常态，一个班级的学生数量众多。在这种情况下，教师难以兼顾每一位学生的学习需求。每个学生的英语基础、学习能力和学习风格都存在差异，但在大班教学中，教师往往只能采用统一的教学方法和进度，无法针对学生的个体