《二维动画制作》课程考核方案
一、考核方式
采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。
3．考核评价类型
《二维动画制作》这门课程的评价结果包括过程考核
和期末考核（作品设计+答辩），考核评价类型如表1所示。
表1《二维动画制作》的考核评价类型
分数比
评价类型评价方式评价主体考核内容
例
过程考核学生自评、互任课教师、学理论知识、基本技能、
50%
成绩评和教师评价生学习态度
知识的应用、动画制作
专家、任课教
作品设计制作动画作品的基本技能和综合能30%
师、学生
力、实训态度
动画开发能力、综合应
现场讲解、问学校、专家、
答辩用知识、解决实际问题20%
答教师
能力、创新能力
（一）过程性考核
采用自我评价、组内互评、组间互评和教师评价相结合
的方式进行考察。让学生学会自我评价，教师要善于观察学
生的学习过程，结合学生的自我评价、小组评价进行总评并
提出改进建议。可结合任务实际情况，邀请企业专家从行业
标准角度进行评价并提出改进建议。
1.考核内容
（1）课堂考核：考核出勤、学习态度、课堂纪律、小
组合作与展示、“整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、
安全、服务、满意”9S现场管理等情况。
（2）作业考核：考核学习工作页、课后练习等的完成
情况。
（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试等。
2.考核标准
（1）学生平时的工作纪律、学习态度、完成项目的情
况等进行评价，占20%。
（2）通过项目实战，对学生项目规划能力、创新设计
能力、动画制作能力、研究性的学习能力进行评价，占30%。
（二）终结性考核
采用小组评价和教师评价相结合的方式进行考察；教师
要善于观察学生的思维过程，结合行业评价标准及世赛评价
模式进行总评并提出改进建议。
终结性考核成果需要进行多媒体展示，组织邀请相关专
业教师、企业专家组成评委团，对课程内容及完成情况做出
综合评价并提出改进建议。
考核任务案例∶某儿童诗歌动画设计
【情境描述】
某少儿培训机构现开设国学课程，需要设计一首唐诗的
动画短片，更好地帮助儿童学习诗歌、理解诗歌的创作背景
和表达意境。
【任务要求】
（1）请设计一份具体的调研方案，并以书面形式进行
阐述。如有其他问题需与客户或专业人员讨论的话，请写下
这些问题。
（2）完成唐诗动画短片设计，时间6小时。
（3）输出视频为MP4格式，分辨率为1920*1080，帧频
为24帧/秒。
【参考资料】
完成上述任务时，可以使用所有常见教学资料，如专业
教材、参考书、演示视频、优秀作品范例、素材网站范例等。
二、考核标准
附表3：答辩评分表