课题急救方法与急症救护
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）了解心肺复苏术、海姆立克急救法
（2）掌握常用的止血方法
（3）熟悉常用的包扎方法与注意事项
教学目标（4）了解昏厥、窒息、休克、气体中毒、脑震荡、关节损伤、骨折、烧伤与烫伤等急症的救护方法
素质目标：
（1）学习急救方法，增强未雨绸缪和生命至上意识，学会防患于未然
（2）弘扬助人为乐、见义勇为的奉献精神，践行社会主义核心价值观，通过帮助他人来提升自我，实现
人生价值
教学重点：常用的止血方法、常用的包扎方法与注意事项、昏厥、窒息、休克、气体中毒、脑震荡、关节损
教学重难点伤、骨折、烧伤与烫伤等急症的救护方法
教学难点：心肺复苏术、海姆立克急救法，常用的止血方法
教学方法案例教学法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】组织学生阅读引导案例“女大学生用心肺复苏术救活触电工人”（详见教材）,并让学生思考以下
问题：
案例导入大学生学会急救知识的意义是什么？
【学生】聆听、阅读、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：急救方法
【教师】讲解心肺复苏术、海姆立克急救法、常用止血方法、常用包扎方法与注意事项
第一节急救方法
大学生学会心肺复苏术、海姆立克急救法、止血方法、包扎方法等常用急救方法后，可以在遇到突发情况
时，帮助受伤或患病的人。
一、心肺复苏术
传授新知
【课堂提问】
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
什么是心肺复苏术？
【学生】聆听、思考、回答
心肺复苏术是指对呼吸或心搏骤停的伤患所采取的一种现场急救方法。心肺复苏术适用于救治因心脏病、
溺水、电击、雷击、严重创伤、大出血等造成呼吸或心搏骤停的伤患。采用心肺复苏术可帮助伤患恢复自主呼
吸和血液循环。
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（一）心肺复苏术的操作程序
在实施心肺复苏术时，应严格遵循以下操作程序。
1．检查伤患的呼吸与脉搏
拍打伤患的双肩，大声呼唤：“同学，你怎么了？”如果伤患没有任何反应，则说明其已经失去意识，情
况十分危急。
此时，施救者应将耳朵贴近伤患的口鼻，通过呼吸声判断其有无呼吸。同时，用食指和中指轻压伤患颈动
脉5～10s，检查伤患颈动脉是否搏动；或用手掌轻压其左胸口，检查心脏是否正常跳动。
2．使伤患保持仰卧体位
使伤患仰卧在平地或木板上，头部与躯干保持在同一水平线上（头部不得高于胸部）。若伤患位于软床或
沙发上，应将其移动到地面上或在其背部垫上与床、沙发同宽的硬板。
若伤患俯卧或侧卧在地上，应一手扶住伤患颈后部或后脑勺，一手置于伤患腋下，同时翻动伤患的头颈部
与躯干，将伤患调整为仰卧体位。
3．清理口腔异物和解开衣物
迅速清除伤患口腔内的异物（如假牙、口香糖、呕吐物等）。清理方法为：双手扶住伤患的头部，并使其
头部偏向一侧，进而使其口腔内的液体状异物流出，其间还可以用手指将口腔内的异物掏取