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文档摘要

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短时亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的赋能效应探究

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，电子游戏已成为儿童日常生活中不可或缺的一部分。美国儿童青少年精神协会2020年的调查报告显示，8-12岁的儿童平均每天会在看视频、玩游戏、刷社交媒体这些数字媒介上花费4-6小时，占据了他们大半的休息时间。随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，电子游戏的获取变得极为便捷，儿童接触电子游戏的年龄也越来越小。电子游戏凭借其丰富的视觉元素、强烈的视觉冲击力以及高度的互动性，对儿童产生了巨大的吸引力。

然而，早期大量研究聚焦于暴力电子游戏对儿童行为的负面影响，如降低亲社会行为、增加攻