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文档摘要

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小学生传统文化故事认知与情感共鸣调查报告论文

摘要：本论文旨在探讨小学生对传统文化故事的认知程度及其情感共鸣情况，通过调查研究，分析小学生在传统文化故事学习过程中的认知特点、情感态度和情感共鸣的内在联系，为提高小学生传统文化教育质量提供参考。

关键词：小学生，传统文化故事，认知，情感共鸣，教育

一、引言

（一）1.传统文化故事在小学生教育中的重要性

传统文化故事是我国悠久历史和丰富文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德观念、人生哲理和价值取向。将这些故事融入小学教育，有助于培养小学生的道德素养、文化自信和民族认同感。然而，在现代社会，小学生对传统文化故事的认知程度和情感共鸣程度如何，成为我们关注