XXX学校未成年人保护工作制度
一、总则
为全面贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，切实保障本校学生的合法权益，营造安全、健康、和谐的成长环境，结合我校实际，特制定本工作制度。全体教职工须严格遵守，将未成年人保护工作贯穿教育教学全过程，确保每一位学生在校园内得到充分的关爱与保护。
二、组织机构与职责
1.成立未成年人保护工作领导小组
由校长担任组长，副校长、德育主任、安全主任为副组长，各年级组长、班主任、心理健康教师、法治副校长为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调全校未成年人保护工作，定期召开会议，研究解决工作中出现的问题。
2.明确各部门职责
德育处：负责学生思想道德教育，组织开展各类主题教育活动，引导学生树立正确的价值观；处理校园欺凌、学生矛盾纠纷等问题，建立学生行为档案，关注特殊学生群体。
教务处：保障学生受教育权利，合理安排课程和学业负担，严禁教师歧视、体罚或变相体罚学生；监督教师教学行为，确保教学活动符合未成年人身心发展特点。
安全处：加强校园安全管理，完善校园安全设施，落实门禁制度，定期开展安全隐患排查；制定校园突发事件应急预案，组织应急演练，保障学生人身安全。
班主任：作为班级未成年人保护的第一责任人，要全面了解学生情况，及时发现学生在学习、生活、心理等方面的问题，与家长保持密切沟通，协同做好学生保护工作。
心理健康教师：开设心理健康课程，开展心理咨询服务，对有心理困扰或心理问题的学生进行及时干预和辅导；建立学生心理健康档案，关注学生心理动态。
三、保护措施
1.人身安全保护
加强校园日常安全巡查，严格管控校园出入口，禁止无关人员和车辆进入校园。
定期对教室、宿舍、食堂、体育设施等进行安全检查，及时消除安全隐患。
在校园内设置监控设备，确保重点区域全覆盖，监控录像保存时间不少于90天。
组织学生开展防震、防火、防踩踏等应急演练，每学期不少于2次，提高学生的自我保护能力和应急逃生能力。
2.身心健康保护
按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，每天保证学生1小时以上的体育活动时间，定期组织学生进行体检。
加强心理健康教育，通过课堂教学、专题讲座、团体辅导等多种形式，普及心理健康知识，提高学生心理素质。
建立学生心理健康问题筛查机制，每学期对全体学生进行一次心理健康测评，对筛查出的重点学生进行跟踪辅导和干预。
严格落实“双减”政策，合理布置作业，控制作业总量，减轻学生学业负担，保障学生充足的休息和睡眠时间。
3.受教育权保护
保障每一位学生平等接受教育的权利，不得因学生的性别、民族、种族、家庭经济状况、残疾、学习成绩等因素歧视学生。
对学习困难、行为偏差的学生，教师要给予更多的关心和帮助，制定个性化的辅导方案，不得随意劝退或开除学生。
规范学籍管理，严格按照规定办理学生转学、休学、复学等手续，确保学生学籍信息准确、完整。
4.预防校园欺凌
开展预防校园欺凌专题教育活动，每学期至少组织1次，提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识和能力。
建立校园欺凌举报和干预机制，设立举报电话和信箱，鼓励学生、家长和教职工及时举报校园欺凌行为。
一旦发现校园欺凌事件，学校要立即启动调查程序，对欺凌者进行严肃处理，同时对被欺凌学生进行心理疏导和保护，必要时联合公安、司法等部门依法处理。
5.网络保护
加强校园网络管理，过滤不良信息，禁止学生浏览、传播有害内容。
通过主题班会、专题讲座等形式，开展网络安全教育，引导学生正确使用网络，预防网络沉迷和网络暴力。
严禁教师通过网络布置过重作业，保障学生合理使用网络的时间。
6.家校社协同保护
定期召开家长会，建立家长委员会，加强与家长的沟通与合作，及时向家长反馈学生在校情况，听取家长的意见和建议。
联合社区、公安、司法、妇联等部门，开展法治宣传、安全教育、社会实践等活动，形成全社会共同保护未成年人的良好氛围。
为家庭困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体提供必要的帮助和支持，建立关爱档案，定期进行走访和慰问。
四、报告与处理机制
1.学校教职工在工作中发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害、面临危险或其他合法权益受到侵害的情况，必须在第一时间向学校未成年人保护工作领导小组报告，不得隐瞒、拖延。
2.领导小组接到报告后，应立即启动调查程序，了解事件具体情况，在24小时内形成初步调查报告。对于涉及违法犯罪的事件，必须立即向公安机关报案，并配合相关部门开展调查工作。
3.对于受侵害学生，学校要及时提供心理辅导、医疗救助等必要的帮助，保护学生的隐私，避免二次伤害。同时，根据事件性质和情节，对相关责任人进行严肃处理，处理结果及时向全体师生和家长通报。
五、监督与考核
1.学校未成年人保护工作领导小组定期对各部门、各班级未成年