基本信息

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文档摘要

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深耕细耘：小学数学教研组文化建设的多维策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生的思维发展、逻辑能力培养以及未来学习和生活都具有不可替代的作用。在小学阶段，数学教育不仅是传授基本的数学知识和技能，更重要的是激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

教研组作为学校教学研究的基层组织，在提高教学质量、促进教师专业发展方面发挥着关键作用。小学数学教研组文化是在数学教学实践过程中，教研组全体成员共同形成的价值观、教学理念、行为规范以及团队精神的总和。它是一种无形的教育力量，影响着教师的教学态度、教学