《欢快中秋》综合实践活动方案
活动目标：
[学问目标]
了解中秋节的由来
了解中秋节的习俗
了解中秋节月饼的由来
了解有关中秋节的诗歌
[力量目标]
1、在活动中培育学生的探究力量、社会调查力量、动手力量、创力量和与人交往、合作的力量。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理
信息的力量。
3、培育学生常常观看生活的习惯，提高审美力量和写作力量。[情感目标]
1、通过各种实践活动获得丰富的阅历和乐观的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的宠爱和对奇特生活的向往。通过本次活动更激发学生宠爱生活。
2、通过各种活动培育学生的合作意识、团体精神，共享合作
与交往的欢快。
3、通过展现、演讲等形式培育学生的自信念。
活动过程：
活动一：开题课确定争论主题
师生谈话
师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的其次大传统节日。对于中秋节的传奇也是各种各样，你们想了解吗？
生：〔大声：想〕课件赏识相关中秋节的图片师：看了刚刚的图片，大家有什么话想说？生：自由争论，沟通。
师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的宠爱和对奇特生活的向往。
师：从今日起，教师和大家一起来争论有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？
生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定争论主题如：A、中秋节的由来
B、中秋节的习俗。
C、有关中秋节的诗词D、中秋月饼的来源
……
活动二：分组，落实任务
依据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择争论主题。分析争论定下争论打算并完成表格。
活动三、开展调查争论
习俗调查
中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域宽阔，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有深厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进展沟通。
月饼调查
教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成假设干调查小组，制订一份简洁的调查打算，深入学校或家庭四周的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进展调查采访，有条件的话，还可以分别购置一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查状况的汇总。3．巧手作坊
写一写
在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生打算一下“今年的中秋节你预备怎么过？”可以通过小组争论、沟通的形式，制订一份简洁的节日方案，教师要鼓舞学生大胆创。
做一做
用自己宠爱的制作形式和材料，自制一张精巧的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。
携手共享
搜集与中秋节相关的诗词，进展一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体会其中的意境。
“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家肯定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师可带着学生上网，通过发Email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。
活动四、综合成果展现
这在综合实践活动中是必不行少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进展总结沟通。
活动五活动评价
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的进展根底为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动力量。教师可以通过观看学生在活动中的表现对学生进展评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导教师〔包括校外辅导员〕进展评价。
六年级综合实践活动
《欢快中秋》教案
一、设计意图
在一次偶然的调查过程中，我觉察最受学生欢送的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。因此，我适机向学生简洁介绍了一些我国的传统节日，没想到学生对中秋节表现出深厚的兴趣。于是，我和
学生共同协商，打算以“欢快中秋”作为综合实践活动的主题，
促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。
二、活动目标
1、激发学生主动了解中秋节的热忱，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，连续培育学生搜集、处理信息的力量和动手实践力量。
3、激发学生的探究欲望，培育学生的主体参与意识和团结合作精神。
4、为学生供给一个张扬共性的舞台，培育学生制造性的人格。三、活动预备
学生预备：课前请学生选择自己宠爱的学习伙伴，从中秋节的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上
网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。四、教学过程：
1、导入：月到中秋格外明，皓月高照，一家团聚，海外赤子，倍感思亲。俗话说：人是家乡亲，月是家乡明。中秋节，一个团圆的节日，消遣的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中