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解决问题策略——“替换与假设”教学点滴

在目前全国的素质教育如火如荼开展的大环境下，教材、教学方法与模式发生了很大的转变，更加注重学生学习的过程性与教师教学方法的多样性，注重以人为本的思想，使每一个学生都得到不同程度的发展。在小学阶段数学，从教材上发生了根本的转变，从刻板、抽象的教材到现在灵活、形象的教材，体现教材的适用性和实用性。其中解决问题的策略“替换与假设”，体现了教材的与时具进与实用性。

“替换与假设”的教学内容是在苏教版小学数学第十一册第七单元，在小学阶段数学教学与学习中具有不可替代的地位。它是一种解题思想，也是一种解题的方法，更大的激发学生的学习