基本信息

---

下载

文档摘要

---

《捐书活动》教学设计

教材分析

连加的数量关系学生早就熟悉。理解也比较容，本节课所

呈现的“捐书”情境的数量关系也很简单，只是每个数据都匕较

大，能正确计算是本课的重点。因此教材在编排上，鼓励学生独

立探索并掌握计算的方法，关注学生是否能够准确计算，特别是

计算过程中出现连续进位的情况，提醒学生要多加注意，养成认

真计算、及时验算的好习