【课标内容】

本节课教学内容选自仁爱版九年级下册Unit5Topic2SectionC，属于人与社会主题范畴，主题意义为对世界、国家、人民和社会进步有突出贡献的人物。

【设计理念】

《英语课程标准》强调改变脱离语境的碎片化教学方式，创新教学方式，践行英语学习活动观。因此,本课设计时力求体现以学生为主体，以读为主的教学理念，设计不同的读书形式，让学生在真实语境中表达个人观点和看法，从而提升英语语言运用能力。首先，引导学生略读课文，掌握课文大意，理清文章脉络；其次，通过逐段逐句扫读，获取详细的信息，并通过小组合作学习，互相合作。

【学情分析】

本节课的授课对象为农村中学九年级3班的学生，共72人。学生英语基础较差，但大部分学生学习态度较为端正；学习热情较高；学生在初一和初二的英语学习过程中，已经学习了一般现在时和一般过去时的基本用法；积累了一定的英语词汇和表达；能运用所学的知识进行口语表达。课堂上部分学生能主动参与，敢于发表自己的观点和想法。少部分学生能够使用思维导图建构文章框架。但是大部分学生对思维导图的使用还不够熟练。而且有些学生在描述和表达文本内容和文本所表达的意义时，缺乏逻辑性和层次性；教师需通过引导学生利用知识结构图梳理和整合文本信息，帮助学生有逻辑、有层次地进行描述和表达；教师做示范，帮助并引导学生通过思维导图讨论完善自己的学习任务。

【教学目标】

在本节课学习结束时，学生能够：

1.学习理解方面：学生通过预测、跳读、扫读等阅读技能理解文本的主旨、细节与结构；理解关于钱学森的奋斗故事，并在阅读材料中获取所需信息。

2.应用实践方面：采用先整体后细节的阅读方法，使学生能够深刻理解文章内容，并帮助学生运用已学的词汇或句型，通过思维导图的引导，流畅自信地表达自己的想法；

3.迁移创新方面：通过对名人精神及影响的学习，能树立报效祖国，为人类的幸福而奋斗的远大理想。

【教学重难点】

教学重点

1.能够运用所学的知识谈论关于钱学森的奋斗故事，并在阅读材料中获取所需信息。

2.能够结合自身情况进行思考如何通过对名人精神及影响的学习，树立报效祖国，为人类的幸福而奋斗的远大理想。

教学难点

1.能够使用恰当的阅读策略，如借助视频、联系上下文、画思维导图等；

2.结合自身情况进行思考如何通过对名人精神及影响的学习，树立报效祖国，为人类的幸福而奋斗的远大理想。

【教学策略】

教法：任务教学法五步教学法

学法：自主探究法、分组活动法

【课时安排】

1课时

【教学媒体】

PPT课件

【教学过程】

一、Warm-upandLead-in

1.Greetthestudents.Thenletstudentsenjoyashortvideoanddoafreetalk.

T:Afterwatchingit,what’syourfeeling?

S:…movedandshocked…

T:Ifyouhaveachancetotalkwiththegreatpeople,whodoyouwanttotalkwithandwhatwillyousay?

2.T:Asweallknow,therearemanygreatpeoplewhomakegreatcontributionstoChina,todaywe’lllearnUnit5Topic2SectionCtolearnanotherone.

3.Showlearningaims.

［设计意图］首先用一个短视频引发学生思考，调动学生学习气氛，让学生动起来，为接下来的学习奠定基础。

二、Presentation

1.Predict.OpenyourbookandturntoP13andfindoutwhoheis.(图片粘贴在黑板上)

2.Skimming.Read1aquicklyandanswerthefollowingquestions.

(1)Howmanyparagraphsdoesthearticlehave?

(2)Howdoesthewriterdevelop（进行）thearticle?

［设计意图］阅读课需要设计不同形式的阅读方法来获得信息，这里采用预测和快速阅读回答问题的方式，引导学生把握文章主要意思。培养他们快速阅读能力和概括能力，进而掌握略读技能。

3.Scanning.Readthepassageindetail.

(1)Readpara1carefullyandanswerthequestion.Payat