第2课时在奉献中成就精彩人生
教学目标
教学目标
1．明确任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值，在踏实奋进中可以绽放人生的光彩。
2．能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，弘扬无私奉献的精神，追求高尚的人生价值。
教学重点
教学重点
理解奉献的重要性，培养甘于奉献的珍贵品质。
教学难点
教学难点
理解奉献的重要性，培养甘于奉献的珍贵品质。
教学过程
教学过程
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示一则在实干奋斗中实现人生价值的材料，并提出问题。本活动通过让学生阅读在实干奋斗中实现人生价值的材料，启发学生思考如何在奉献中成就精彩人生，调动学生的学习积极性，进而导入本课。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们正值青春年少，人生拥有无限可能。面对人生路上的不同风景，我们要沿着正确的人生道路成才，在奋斗中创造和实现人生价值，在奉献中收获人生的美好。
新知探究
一、只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
【教师活动】教师多媒体展示教材第97页的“生活观察”，并提出问题。本活动通过通过让学生了解“最美奋斗者”其美多吉的先进事迹，引导学生理解每一个在平凡岗位上工作的人，都可以通过自己的努力奋斗创造人生价值，成就精彩人生。
【学生活动】学生阅读材料，组内交流并派代表发言。
【教师活动】教师多媒体展示教材第98页的“阅读感悟”，并提出问题。本活动通过让学生阅读《雷锋日记》，引导学生思考如何才能更好地实现自己的价值，激发学生奉献国家和社会的情感，强化责任意识，升华人生境界。
【教师总结】每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
二、立足岗位作奉献，在自己的岗位上创造人生价值
【教师活动】教师多媒体展示有关时传祥的材料，并提出问题。本活动通过让学生阅读时传祥的材料，引导学生认识到任何职业都有其存在的意义，职业无高低贵贱之分，在平凡的岗位中同样可以创造价值。
【学生活动】学生阅读材料，组内交流并派代表发言。
【教师活动】教师多媒体展示教材第98至99页的“阅读感悟”，并提出问题。本活动通过让学生阅读《庄子》的经典选段，领会其引申义，即各行各业缺一不可，引导学生明白许多工作都是平凡又有意义的，在平凡的岗位上辛勤工作才能够实现人生价值。
【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。
【教师总结】立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
三、在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生华章
【教师活动】教师多媒体展示有关苏炳添的材料，并提出问题。本活动通过让学生阅读苏炳添的材料，引导学生认识到只有踏实奋进，才能在平凡的岗位上绽放人生的光彩，书写自己的人生华章。
【学生活动】学生阅读材料，组内交流并派代表发言。
【教师总结】在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
四、追求高尚的人生价值，在奉献中走向伟大
【教师活动】教师多媒体展示教材第99页的“探究与分享”，并提出问题。本活动通过让学生阅读“时代楷模”潘东升的事迹，帮助学生理解什么是奉献，引导学生在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
【学生活动】学生阅读材料，组内交流并派代表发言。
【教师总结】在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
【教师活动】教师多媒体展示教材第100页的“启思导行”，并提出问题。本活动通过让学生查阅劳动模范的故事和讨论劳动的作用，引导学生感悟劳动的重要性，弘扬劳动精神，崇尚劳动模范，思考劳动模范如何实现人生价值，并用以指导自身的人生实践。
【学生活动】学生思考并回答。
课堂小结
本节课，我们学习了如何在奉献中成就精彩人生。人生是用来奋斗的，人生价值在奉献中升华。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青
年。作为新时代的中学生，我们应当充分发挥自己的聪明才智，砥砺奋斗、锤炼品格，释放火热青春、奋斗激情，彰显有志青年的人生价值。
教学反思
教学反思
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