《机械制图与AutoCAD》课程标准
【课程名称】机械制图与AutoCAD【课程编码】
【课程类别】专业必修课【适用专业】机械设计制造类、机电设备类
【授课单位】【总学时】40
【编写执笔人】【编写日期】
一、课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
本课程是机械设计制造类、机电设备类及其他相关专业的一门专业技术基础课程，也是
一门实践性很强的理论课。本课程通过学习机械制图的基本知识和技能，培养学生绘制和阅
读机械工程图样的能力，让学生能够使用AutoCAD软件进行机械图样的绘制，获得对立体
图形的空间想象力和感知力，锻炼工程实践意识，具备在工程实际中分析问题和解决问题的
能力，使学生能够在课程之后具备继续学习专业技术的能力，养成认真负责的工作态度和严
谨细致的工作作风。
1.2课程设计思路
本课程是一门研究机械图样绘制原理和识读方法的专业基础课程，其核心内容是如何正
确运用正投影原理和国家标准快速识读与绘制机械图样，利用CAD软件辅助绘制机械图样。
因此，在学习过程中，学生不能仅满足于对理论和标准的理解，还必须将这些理论知识和生
产实际密切结合，并且掌握常用CAD软件的基本操作方法，同时还应注意培养学生正确的
职业精神和积极的职业态度，故而，在整个教学实施过程中应做到以下几点。
（1）以专业培养目标为依据，结合“立德树人，德技并修”的教育理念，让学生在学
习专业知识的同时了解先进人物事迹和行业发展态势，引导学生树立并践行社会主义核心价
值观，培养学生爱岗敬业、严谨细致、精益求精、拼搏进取的工匠精神。
（2）遵循“理论够用、实用为主”的原则，配合“互联网+活页式”形式的教材，以应
用为主线，在传授学生理论知识的同时，着力培养学生的专业技能，塑造学生的职业品格，
以培养既懂理论又擅实践的高素质人才。
（3）通过任务驱动的方式，将内容分成若干模块，每个模块分成若干任务，在教学过
程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，抓住“理实一体”的教学特点，将理论与
实践相结合，使学生掌握识图、看图和绘图的能力，获得借助AutoCAD软件辅助绘图的能
力。
（4）采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法，在讲解知识的过程中穿插了“点
拨”“学以致用”“创想天地”等栏目，锻炼学生举一反三的思维能力，提高教学质量，最大
限度地培养学生的自主学习能力和分析、解决实际问题的工作能力。
二、课程目标
2.1知识目标
（1）明确机械制图相关国家标准规定，掌握平面图形的分析方法、作图步骤及尺寸标
注，了解徒手绘图的作图方法与技巧。
（2）掌握投影的基本原理，理解基本体三视图的画法、尺寸标注方法，掌握组合体三
视图的作图方法和步骤。
（3）了解组合体的组合形式与表面连接关系，掌握组合体与轴测图的绘制方法，能够
正确绘制立体的轴测图。
（4）了解视图、剖视图和断面图的形成、分类及基本要求，并且掌握其画法与标注方
法，掌握局部放大图的画法及标注方法。
（5）熟悉常用标准件与零件的规定画法及标注方式，掌握零件图和装配图的绘制方法。
（6）了解AutoCAD2022的基本操作方法，掌握AutoCAD2022的常用绘图命令、辅助绘
图工具以及常用编辑命令。
2.2能力目标
（1）具备识读和绘制机械图样的能力，严格执行机械制图的有关国家标准和规定。
（2）具备对立体的空间想象能力，能够正确使用绘图工件与仪器绘制几何图形。
（3）掌握正投影的基本原理和应用，掌握尺规绘图和徒手绘图的技能。
（4）具备用AutoCAD软件绘制机械图样的技能。
2.3素质目标
（1）严格执行机械制图有关国家标准的基本规定，培养学生脚踏实地、科学严谨、精
益求精、追求卓越的工匠精神。
（2）提高空间想象能力和抽象思维能力，培养学生认真、细致的作图习惯，养成勤学
奋进、善思乐学、勇于实践的学习习惯，提高严谨缜密、机敏灵活的思维能力。
（3）强化学生专业技术应用能力、沟通协调能力和再学习能力等职业能力的培养，养
成执着专注、踏实认真