第期总第期科学咨询教学研究
4(826)
产教结合教学模式下的农业专业教学思考
1211
刘丹，金光辉，许琨，李婷婷
（1.海口经济学院，海南海口571127；
2.海口南国宝宝母婴用品有限公司，海南海口571127）
摘要：在职业教育中产教结合是非常常见且有效的教学模式，各大院校采用产教结合的教学模式能为社
会和国家输送更多优秀的人才。我们要积极采用产教结合的方式开展农业专业教学工作，为农村发展培养一批
优秀的专业人才。本文首先从开展农业教学中所遇到的困境展开全面分析；其次介绍教学模式的主要类型以及
基本特征；最后对农业专业教学改革提出了相应的策略。
关键词：产教结合；校企合作；教学模式；农业专业
国家在不断发展过程中，越来越重视新农村建设大院校普遍存在教师专业结构设置不合理的情况，虽
工作的推进。农业生产过程中也推陈出新更多的生产然大部分教师都是农业相关专业毕业的，但是在农业
技术。为了适应新时代的发展需要，大学农业专业的教生产方面并没有进行过实际锻炼，很难将理论知识与
学模式也要进行改革和创新。这样才能在农业专业领实践进行融合，导致教学质量下降。当下很多专业院校
域当中培养更多具有综合素养的优秀人才。为了能为国在绩效考核、职称评定、岗位竞聘等方面都和科研成果
家和社会输送更多优秀的人才，各大院校在培养农业挂钩。然而，大部分农业专业教师在课余时间都要到
专业人才时采用产教结合的教学模式，有效地提升教农业生产现场指导工作，没有太多的时间用在科研工
学质量，培养更多综合型农业人才。作方面，就会导致在岗位竞聘、职称评定等环节出现不
一、面临的困境公平待遇的问题。这会对一线教职人员的工作积极性
（一）受传统教学思想制约造成影响，使有些教职人员不愿意参与到农业生产工
各大院校在开展农业专业教学中，大部分教师所采作中，出现申请调离岗位的情况。
用的教学模式仍然是传统的教学模式，这种传统的教学二、农业类专业的产教结合教学模式类型
模式对于新时代的发展并不适合，教学质量仍然处于相（一）校企合作类型
对较低的水平。部分院校教师对于科研成果进行保密，产教结合的教学模式类型分为多种，其中校企合
[1]
不愿意将自己所研究出来的科研成果对外分享。还有作就是教学模式当中的一种。这种教学模式主要是学
部分院校领导对于农业专业教学模式关注度不够，比校和企业合作来开展农业类专业的相关教学。校企合
较抵触教学模式的改革，不愿意接受产教结合的教学作主要是学校和企业进行定向合作培养专业人才，企
[2]
模式，认为教学工作应该将更多的精力放在教书育人方业能为学校的学生提供更多实习的机会。学校采用
面，并未真正做好乡村振兴的思想教育工作。理论与实践相结合的方式，提升学生的专业水平和综
（二）教学机构设置有待完善合素养。以往的学生大多是以学习基本理论知识为主，
由于各城市发展水平参差不齐，对于农业专业教对于农业类专业的学生而言，仅仅学习理论知识是远
学模式方面，教学观念还存在着较大差异。一般在思远不够的。校企合作能为学生提供更多动手操作的机
想比较先进、城市发展速度较快的地方才会开展农业会，让学生各方面的能力得到提升，毕业后在专业岗位
专业教学工作，农户和农村学生想要进行相关专业的上发挥作用。
培训则无法就近实现。由于受这种情况的影响，各种（二）致富创业类型
培训机构想要实现短期教