课题养成优良的劳动品质
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）掌握主动劳动和诚信劳动的要求
（2）了解合作劳动的意义
（3）掌握提高合作劳动能力的途
教学目标
素质目标：
（1）了解“最美劳动者”杨敏的先进事迹，学习她兢兢业业、恪尽职守的优良品质，增强责任感和使命感，
争做合格的社会主义建设者和接班人
（2）了解马永生院士的先进事迹，学习他脚踏实地的劳动品质，争做时代先锋
教学重点：主动劳动和诚信劳动的要求，合作劳动的意义
教学重难点
教学难点：提高合作劳动能力的途
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】组织学生阅读“什么是主动劳动”（详见教材），并提出问题：
（1）你认为小邓具有主动劳动的品质吗？为什么？
案例导入
（2）你赞同小洪的做法吗？为什么？
【学生】阅读、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解主动劳动、诚信劳动和合作劳动的相关内容
任务一主动劳动
在日常生活与学习中，我们除了要做好分内之事，还要积极主动地帮助他人进行劳动。需要注意的是，主
动劳动所倡导的不仅仅是主动承担劳动任务，更重要的是尽心尽力完成劳动任务。
一、主动承担劳动任务
【教师】通过多媒体展示图片“积极主动参加劳动”（详见教材），并讲解新知
传授新知主动承担劳动任务是大学生应当具备的基本劳动品质。大学生既要欣然接受劳动任务，积极主动参加劳动，
正确对待“苦差事”和“分外事”，也要乐于帮助他人完成劳动任务。
（一）欣然接受劳动任务
大学生应该欣然接受劳动任务，将其看作个人成长、成才、成功道路上的垫脚石，而不应将其看作一种负
担。养成欣然接受劳动任务这一良好习惯，对大学生的职业生涯和人生发展都有很大的帮助。
【小组讨论】
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题开展讨论
（1）当被要求参加劳动时，你是会欣然接受，还是会婉言推辞或者断然拒绝？
1
（2）你是否只接受对自己有益的劳动任务？
（3）养成欣然接受劳动任务的习惯，会对你的职业生涯和人生发展产生哪些影响？
【学生】思考、讨论、派小组代表进行发言
【教师】总结学生的回答
（二）积极主动参加劳动
大学生应积极主动参加劳动。
真正理解积极主动参加劳动的深层含义，即责任感。积极主动参加劳动的人，有强烈的责任感和使命感，
不仅不会争强好胜，而且能够对劳动任务负责。
（三）正确对待“苦差事”和“分外事”
【小组讨论】
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题开展讨论
你是怎样理解“苦差事”和“分外事”的？
【学生】思考、讨论、派小组代表进行发言
【教师】总结学生的回答
“苦差事”是指难度大而报酬低或辛苦、枯燥的事情。“分外事”是指自身责任范围之外的事情。在日常
生活与工作