课题诚实守信
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）理解诚实守信的内涵
（2）领悟诚实守信的价值
（3）熟记培养诚实守信品质的方法
教学目标
能力目标：
能结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并做出相应的评价
素质目标：
认识到诚实守信是为人之本，在日常生活中自觉养成诚实守信的好习惯，做一个诚实守信的人
教学重点：诚实守信的内涵、培养诚实守信品质的方法
教学重难点
教学难点：培养诚实守信品质的方法
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述德育引领案例“诚信经商，良心做人——汽车维修店的故事”（详见教材），并提出以下问题
随机邀请学生回答
请思考：为什么这名汽车维修店的店主会拒绝顾客提出的条件？为什么顾客希望与这家汽车维修店的店主
案例导入
长期合作？在汽车维修店的店主身上，你看到了哪些珍贵的品质？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题
【教师】讲解诚实守信的内涵、领悟诚实守信的价值和培养诚实守信品质
模块一诚实守信
一、诚信的内涵
诚信由“诚”和“信”组成。其中，“诚”是指尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是指讲
信用、守承诺。“诚”为“信”之基础，它侧重于“内诚于心”，体现了个人内在的道德修养。“信”侧重于
传授新知“外信于人”，体现为外在的人际关系。从“诚”和“信”的含义可以看出，诚信就是要守诺、践约、无欺，
即说老实话、办老实事、做老实人。
诚信是道德的基本规范，也是做人和做事的基本准则。它要求人们具有诚实的品德和境界，尊重事实，不
自欺、不欺人；要求人们在社会交往中言行一致、信守诺言、履行自己应该承担的责任。
二、诚信的意义
诚实守信是中华民族的传统美德。从古至今，人们一直以诚信为德之重。在我国社会主义市场经济快速发
展的背景下，强化个人、企业和整个社会的诚信意识，具有重要的现实意义。
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（一）对个人的意义
对个人而言，诚信是立身之本。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）人是通过“社
会化”完成从自然人到社会人的转化的。人在社会化的过程中，不仅要学习和掌握适应社会生活所必需的知识
和技能，还要学习社会交往的规则。遵循不说谎、说话算数等诚信规则，是每个人最早学到的为人处事的道理。
在职业活动中，诚信更是职业人不可缺少的职业素养。如果一个人对同事讲诚信，就容易得到同事的信任
和帮助，与同事建立起和谐可靠的共事关系，从而能够更好地开展工作；如果一个人对领导讲诚信，就容易得
到领导的青睐和重用，从而为自己赢得更多的发展机会；如果一个人对客户讲诚信，就会赢得客户的依赖，从
而帮助组织获得更多的经济效益。相反，如果一个人在工作中失信于人，就很难与同事和领导建立良好的关系；
如果一个人与客户交往时失去诚信，就会给工作带来困难。例如，如果一个人和客户约好了见面的时间和地点，
却没有在约定的时间内到达，或者约好了交货日期却无法按时交货。久而久之，客户就会对这个人失去信任，