2025春江苏开放大学学前教育课程论060529第三次过程性作业

单选题

1下列不属于量化评价长处的是（）

A量化评价的设计是在活动中生成的，比较灵活，便于修改

B量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的精确性

C量化的指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性

D量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

学生答案：A

2瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。

A弗洛依德

B克伯屈

C维果斯基

D班杜拉

学生答案：C

3幼儿园课程评价的主要目的在于（）

A鉴别儿童

B完善课程，提高教育质量

C鉴别教师与