教学研究科学咨询第期总第期
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新医科背景下口腔解剖生理学课程思政的
探索与实践
姜春荣，刘林宇，石岩，贺志金
(齐鲁医药学院，山东济南255300)
摘要：近年来，随着新医科的兴起，口腔解剖生理学这门课程也得到越来越多的关注。在教学过程中，如
何将思政教育融入课程中，提高学生的综合素质，已成为口腔解剖生理学教育的重要课题。本文就口腔解剖生理
学课程思政的探索与实践进行研究和探讨。
关键词：口腔解剖生理学；新医科；课程思政；融合；实践
随着社会的不断发展，医学教育也面临新的挑战的社会责任感和使命感。在课程教学中，应加强对医学
和机遇。为了更好地满足国家和人民对医疗卫生服务服务的社会属性讲解，学生从课堂走向现实，成为具有
的需求，我国不断推进医学教育改革，实现医学人才社会责任感的医学专业人才。
培养模式的转型升级。其中，课程思政作为新医科背景（三）提升创新能力和实践能力
下医学教育的重要组成部分，需要得到越来越多的关在新医科背景下，口腔解剖生理学课程不仅要传
注和重视。口腔解剖生理学课程作为医学本科教育的授医学知识和技能，还需要加强学生的创新思维和实
核心内容之一，同样需要将思政教育融入教学中。本文践能力。通过引入案例教学等方式，激发学生的创新思
旨在探索和实践如何将口腔解剖生理学课程思政教育维和实践能力，提高其在实践中解决问题的能力。
与实际教学相结合，以期推动医学人才培养质量的不（四）培养全球视野
断提高，同时为其他医学类课程的思政教育提供借鉴在全球化时代，医学人员需要具备全球视野和国
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与参考。际竞争力，才能更好地适应国际化、多元化、知识经济
一、新医科背景下口腔解剖生理学课程人才化的医学发展趋势。因此，在口腔解剖生理学课程中，
培养目标应当注重培养学生的跨文化交流能力和开放性思维，
在新医科背景下，口腔解剖生理学课程的人才培提高其具有全球视野的能力。
养目标需要更加注重学生的综合素质和思想政治教总之，针对新医科背景下的需求，口腔解剖生理学
育，具体包括以下几个方面。课程的人才培养目标应当更加注重学生的综合素质和
（一）提高人文精神和职业道德思想政治教育，使其成为具有高度人文关怀、丰富实践
医学是一门相当特殊的专业，需要医学人员具备经验、优秀综合素质的医学专业人才。
高度的人文关怀和职业道德意识。因此，在口腔解剖二、口腔解剖生理学课程思政的基本原则
生理学课程中，应当加强学生对医学道德和伦理规范（一）引导学生关注医学伦理问题
的认识和遵守意识，提高其医学人文素质和职业道德在口腔解剖生理学课程中，我们要引导学生关注
水平。医学伦理问题，增强他们的社会责任感和职业道德意
（二）增强社会责任感识。通过案例分析、小组讨论等方式，学生了解医学伦
医学人员的使命是服务社会，因此，需要注重学生理问题的现实意义，并思考作为医务工作者应该如何
行动。
基金项目：2022年山东省高等教育研究项目（二）培养学生团队合作能力
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