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从“我不行”到“我能行”：例谈运用积极心理学消除学生自卑心理

案

例

描

述

一年级刚入学不久，小豪就引起了我的注意。

上课让他回答问题，他摇头头说：“我不行。”

作业要么不做，要么随便填，问他为什么，他总说：“题太难了，我不会，我不行。”

让他参加运动会，他眼神闪躲：“我不行，还是选别人吧。”

“我不行”是我和小豪交流时听到过最多的回答。

我电话联系小豪父母，了解到小豪在幼儿园时比较调皮，经常闯祸，因此老师常批评他，同学们远离他，没有小朋友和他一块儿玩；面对小豪的种种问题，脾气暴躁的爸爸总以简单的打骂应对。

长期下来，