儿童心理学试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.儿童开始认生的年龄是（）
A.1-3个月B.5-6个月C.1岁左右D.3岁以上
2.幼儿记忆的特点之一是（）
A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好
3.幼儿思维的典型方式是（）
A.直观行动思维B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维D.辩证思维
4.儿童最初的情绪反应是（）
A.愉快B.痛苦C.微笑D.哭
5.幼儿想象的典型形式是（）
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象
6.3-6岁儿童注意发展的特征是（）
A.无意注意占优势B.有意注意占优势
C.注意的发展不受语言支配D.有意后注意占优势
7.儿童学习语言的关键期是（）
A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁
8.幼儿自我评价开始发生的年龄转变期是（）
A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁
9.儿童亲社会行为产生的基础是（）
A.移情B.同情C.分享D.合作
10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）
A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.幼儿观察力发展的特点包括（）
A.观察的目的性逐渐增强B.观察的持续时间逐渐延长
C.观察的细致性逐渐提高D.观察的概括性逐渐发展
2.幼儿情绪情感发展的趋势有（）
A.情绪的冲动性逐渐减少B.情绪的稳定性逐渐提高
C.情绪和情感的社会化D.情绪的丰富和深刻化
3.幼儿性格的年龄特点有（）
A.活泼好动B.好奇好问C.好模仿D.易冲动
4.影响幼儿同伴交往的因素有（）
A.幼儿自身的特征B.父母的教养方式
C.教师的影响D.活动材料和活动性质
5.幼儿记忆发展的策略包括（）
A.复述B.组织C.精细加工D.特征定位
6.幼儿口语表达能力发展的表现有（）
A.从对话语向独白语发展B.从情境性言语向连贯性言语发展
C.讲述逻辑性提高D.逐渐掌握语言表达技巧
7.幼儿想象发展的特点有（）
A.无意想象占主导地位B.想象的内容零散、无系统
C.想象具有夸张性D.想象与现实混淆
8.幼儿思维发展的特点有（）
A.象征性B.经验性C.表面性D.固定性
9.幼儿自我意识发展的表现有（）
A.自我概念的发展B.自我评价的发展
C.自我体验的发展D.自我控制的发展
10.幼儿亲社会行为的类型有（）
A.帮助行为B.分享行为C.合作行为D.安慰行为
三、判断题（每题2分，共20分）
1.幼儿的有意注意先于无意注意发展。（）
2.幼儿初期，儿童的思维还带有直觉行动性。（）
3.3岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。（）
4.幼儿的记忆以无意记忆为主。（）
5.幼儿的想象常常脱离现实或与现实相混淆。（）
6.幼儿的情绪情感具有不稳定性，易受外界环境和成人的感染。（）
7.幼儿自我评价具有从独立性评价向依从性评价发展的特点。（）
8.幼儿攻击性行为一般在4岁时达到高峰。（）
9.幼儿在4-5岁时开始出现内部言语。（）
10.幼儿合作行为随着年龄增长而逐渐增多。（）
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述幼儿记忆发展的特点。
答：以无意记忆为主，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好；记得快忘得也快，记忆不精确。
2.简述幼儿思维具体形象性的特点。
答：思维依赖具体事物形象，凭借表象进行思维；具体性和形象性突出；具有经验性、表面性、固定性和拟人性等特点，难以理解抽象概念和关系。
3.简述幼儿情绪情感对认知发展的作用。
答：积极情绪能激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，提高认知活动的积极性和效果；消极情绪则可能阻碍认知发展，影响注意力和思维活动。
4.简述影响幼儿语言发展的因素。
答：生理因素，如发音器官、大脑发育等；心理因素，如认知发展、情感态度等；社会环境因素，如家庭语言环境、幼儿园教育、社会交往等。
五、讨论题（每题5分，共20分）
1.如何培养幼儿良好的观察力？
答：