译林版英语三年级下册Unit7Animals第1课时教学设计
课题
Animals
单元
Unit7
学科
英语
年级
三
语篇
研读
【What】ThisarticletellsthestoryofBobbyandhisclassmateshavinglunchatschool.Thepenguinforgottobringhislunch,andeveryonetookouttheirownfoodtosharewithhim.Thepenguindidntlikethefoodmuch.ItwasnotuntilSamsharedfishthatthepenguinacceptedit.
【Why】Sharingfoodamongclassmatescanhelpstudentsdevelopthegoodqualityoftakingcareofoneanother.
【How】Whenlearning,wecandeepenourunderstandingbyaskingthefollowingquestions:
Whowasresponsibleforassigningtasks?Whatdideachpersondo?Finally,wecanalsorole-play,retellthetextandactitout.
学习
目标
Studentscanknowanimals.
Studentscanloveanimals
Studentscantalkaboutanimals.
重点
Studentscanknowanimals.
难点
Studentscantalkaboutanimals.
学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Leadin.
T:First,letslistentoasong!WhatsthesongAbout?
S:Itsaboutanimals.
T:Today,letslearnUnit7Animals.
歌曲导入，激发学生课堂兴趣。
通过歌曲，在课
程开始，使学生
在轻松的环境下
快速投入到本课学习。
讲授新课
1.Bigquestion:
T:Whatanimalsdoyouknow?LookattheLeaninpartandsay.
2.Let’schant
Letsseethepandasatthezoo.
Theylovetoeatfreshbamboo.
Theylovetosleepandplay.
Icanwatchthemallday.
3.Lookandsay
Lookatthepictureandsayoutloudtheanimalyouseeunderthespotlight.
4.Lookandguess
Lookatthepictureofpictureoneandanswerthequestion:
Whatdotheyhaveforlunch?Guess!
出示对应问题
Big
question:
Whatanimals
doyou
know?学生
根据问题思考
本节课的核心
问题。
根据图片猜测
文本内容。
通过重点句型
讲解帮助学生
掌握Doyou
like….?你喜
欢……?用
法。
引出单元重点。
通过层层问题设置分析cartoon的文本。
介绍企鹅的习
Lookandguess看图猜测大家的年餐是什么
Bobbyhacsa_kesforlunchSamhasfishforlunchMaxhaspeachesforlunch.
5.讲解Doyoulike...?你喜欢……?句型Doyoulike后面加名词的复数
6.Lookandsay
Lookatthepictureofpicturetwo、picturethreeandanswerthequestion:
WhatkindofconversationwilltakeplacebetweenthepenguinandMax?
What