译林版英语三年级下册Unit3Schoolrules第1课时教学设计
课题
Schoolrules
单元
Unit3
学科
英语
年级
三
语篇
研读
【What】ThecartoonstorytellsaboutBobbybeinglateforclassanddrawinginclass.MrsFoxtellsBobbythatthesebehaviorsarewrongandthathecandrawontheblackboard.
【Why】MrsFoxsproperandpositivehandlingmethodshelpstudentsdevelopgoodlearninghabits.
【How】Whenlearning,wecandeepenourunderstandingbyaskingthefollowingquestions:
Whowasresponsibleforassigningtasks?Whatdideachpersondo?Finally,wecanalsorole-play,retellthetextandactitout.
学习
目标
Studentscanknowwhatschoolrulesshouldyoufollow.
Studentscanknowschoolrules.
Studentscantalkaboutschoolrules.
重点
Studentscanknowschoolrules.
难点
Studentscantalkaboutschoolrules.
学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Leadin.
T:let’slistentoasongfirst!WhatsthesongAbout?
S:Itsaboutschoolrules.
歌曲导入，激发学生课堂兴趣。
通过歌曲，在课
程开始，使学生
在轻松的环境下
快速投入到本课学习。
讲授新课
1.Lookandsay
T:Lookandsay,Whocanyousee?
LookatthepictureinLeadinpartandanswerthequestion:
出示对应问题
Big
question:Whatschool
引出单元重点。
Whocanyousee?
Wherearethey?
Doyouknowtherulesinthelibrary?S:Thisisourlibrary.Readingisfun.Boys,girls,pleasefollowtherules.
Dontshout.Dontrun.
2.Let’schant.
Letschant:Thisisourlibrary.
Readingisfun.
Boys,girls,pleasefollowtherules.
Dontshout.Dontrun.
3.Lookatthesignsandlearn:DontshoutDonttalk.Donteat.Dontrun.
4.Readandsay:
T:Readthecartoonandanswerthequestions:Whocanyousee?
Wherearethey?
Whatcantheysay?
Whathappend?
IfyouareBooby,youcansay:
Lookatpicture3,WhatisBobbydoing?
5.讲解祈使句Let的用法
Don.…是一个祈使句，表示不能做某事。
6.Thinkandsay:
IsBobbyright?
WhatcanMrsFoxsay?
HowisMrsFox?
7.Readandcircle
rulesshould
youfollow?
学生根据问题
思考本节课的
核心问题。
通过chant的
欢快节奏掌握
句型。
通过层层问题设
置分析cartoon
的文本。
引导学生思考
Bobby的做法，帮
助学生养成正确
的学习习惯。
WhatdoesBobbydoinclass?
WhatdoesBobbydoinclass?
d