第五单元：简易方程
解方程例1
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一、复习导入
1.4x＝9.8（）
√
3x－8y＝14（）
16＋y＜30（）
问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。
下面哪个式子是方程？
×
21÷7＝3（）
√
×
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二、引入情境，探究新知
问题：1.你能依据图意列出方程吗？你是怎么想？
（一）了解图意，列出方程
x＋3＝9
2.x代表几呢？请你利用所学知识试着确定x值，并写出过程。
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二、引入情境，探究新知
（二）处理问题，分享方法
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二、引入情境，探究新知
（二）处理问题，分享方法
问题：1.你能借助天平说说他们想法吗？
2.第一个方法用到学过什么知识？为何要把等式两边
同时减3？为何不一样时减1？
x＝6
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二、引入情境，探究新知
（二）处理问题，分享方法
问题：你了解这种方法吗？请说说理由。
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二、引入情境，探究新知
（二）处理问题，分享方法
问题：1.这几位同学在处理过程中书写有什么问题？
2.请你按要求把书写格式改一改。
预设3：
x＋3＝9
x＋3－3＝9－3
x＝6
？
？
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二、引入情境，探究新知
（三）了解概念，反思验证
求方程解过程叫做解方程。
使方程左右两边相等未知数值，叫做方程解。
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二、引入情境，探究新知
（三）了解概念，反思验证
问题：x＝6是不是正确答案呢？请你检验一下。
x＋3＝9
解：
x＋3－3＝9－3
x＝6
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1.解方程。
x－63＝36
问题：1.你能利用等式性质解这个方程吗？
2.为何这次方程两边要加上同一个数？
三、巩固练习，提升认识
3.为何加63呢？
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三、巩固练习，提升认识
2.x＝2是方程5x＝15解吗？x＝3呢？
问题：请你判断一下，并说说理由。
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三、巩固练习，提升认识
3.小诊所。
问题：说说解方程过程对吗？如有问题，请你把它更正过来。
x－18＝18
解：x＝18－18
x＝0
更正：
解：x＝18＋18
x＝36
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四、布置作业
作业：第70页练习十五，
第2题（第一、二行4道）、
第3题（第一行2道）。
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