经济数学基础教案
教学目标：
1.掌握经济数学的基本概念与方法；
2.了解利润、成本、需求、供给等经济概念的数学表示方法；
3.能够运用经济数学的知识解决实际经济问题。
教学内容：
1.经济数学的基本概念
-利润、成本、需求、供给等经济概念的定义与数学表示方法；
-边际利润、边际成本、边际需求、边际供给的概念与计算方法。
2.利润最大化与成本最小化问题
-利润最大化与成本最小化的数学表达；
-利润最大化与成本最小化的条件与方法；
-通过示例演示利润最大化与成本最小化问题的求解过程。
3.需求与供给的相互关系
-需求曲线与供给曲线的定义与数学表达；
-市场均衡点的数学求解；
-外部因素对需求与供给曲线的影响。
教学方法：
1.讲授：由教师通过课堂讲解向学生介绍经济数学的基本概念、利润
最大化与成本最小化问题以及需求与供给的相互关系的知识。
2.案例分析：教师提供一些实际经济问题的案例，让学生通过运用经
济数学知识进行分析和解决问题。
3.练习与讨论：教师布置相关的练习题，鼓励学生利用经济数学的方
法进行求解，并在课堂上进行讨论和解答疑惑。
教学过程：
一、引入（10分钟）
教师通过提问或举例等方式引入经济数学的重要性和应用场景。
二、讲授经济数学的基本概念（20分钟）
教师以PPT为辅助，讲解利润、成本、需求、供给等经济概念的定义
与数学表示方法，帮助学生理解经济数学的基本概念。
三、利润最大化与成本最小化问题（30分钟）
1.利润最大化与成本最小化的数学表达。
2.利润最大化与成本最小化的条件与方法。
3.示范案例分析与讲解。
四、需求与供给的相互关系（30分钟）
1.需求曲线与供给曲线的定义与数学表达。
2.市场均衡点的数学求解。
3.外部因素对需求与供给曲线的影响。
4.示例演示与练习讨论。
五、总结与反思（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并引导学生回想、分析所学知识在实
际经济中的应用。
教具准备：
1.PPT课件；
2.案例分析材料；
3.练习题及答案。
教学评估：
1.课堂练习：布置相关的练习题，学生利用经济数学的方法进行求解。
2.讨论与互动：通过课堂讨论，了解学生对于经济数学的理解和运用
情况。
3.课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对于经济数学知识的掌
握情况。
教学扩展：
1.向学生推荐相关的经济数学专业书籍，以加深对经济数学知识的理
解和应用。
2.组织学生进行小组讨论，让学生自主发现和解决实际经济问题，并
形成研究报告或展示。
教学反思：
1.在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过案例分析和练习让
学生更好地应用经济数学的知识解决实际问题。
2.鼓励学生主动参与讨论与互动，提高学生的思维能力和解决问题的
能力。