第1篇
一、培养目标
浙江大学通信工程专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的高素质通信工程专门人才。毕业生应具备以下基本素质：
1.政治素质：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有良好的思想品德和职业道德。
2.学术素质：掌握通信工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的科研能力和创新精神。
3.实践素质：具备一定的实验、设计和工程实践能力，能适应通信工程领域的发展需求。
4.国际视野：具备一定的英语听说读写能力，了解国际通信工程领域的最新动态和发展趋势。
二、培养规格
1.学制：四年
2.授予学位：工学学士
3.主干学科：信息与通信工程
4.培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备通信工程领域专业知识，能在信息产业、科研院所、高等院校等领域从事通信系统设计、开发、运行、维护和管理工作的高级工程技术人才。
三、课程设置
1.通识教育课程
（1）公共基础课程：政治理论、英语、数学、物理、化学、计算机等。
（2）人文社会科学课程：大学语文、马克思主义基本原理、中国近现代史、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。
（3）体育与健康课程：体育、健康教育等。
2.专业基础课程
（1）电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理等。
（2）计算机科学与技术：计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据结构、软件工程等。
（3）数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
3.专业核心课程
（1）通信系统与网络：无线通信、移动通信、光纤通信、计算机网络、卫星通信等。
（2）通信理论与技术：信号处理、信息论与编码、通信原理、现代通信技术等。
（3）通信设备与工程：通信设备原理、通信设备设计、通信工程设计与实践等。
4.专业选修课程
（1）专业拓展课程：通信信号处理、数字信号处理、数字通信、网络信息安全、智能通信系统等。
（2）工程实践与创新能力培养课程：通信工程实践、通信工程综合设计、创新实验、创新项目等。
5.实践教学环节
（1）实验：电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、信号与系统实验、通信原理实验等。
（2）课程设计：电路课程设计、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、信号与系统课程设计、通信原理课程设计等。
（3）实习：通信工程实习、毕业实习等。
（4）毕业设计：通信工程毕业设计。
四、教学安排
1.教学方式：采用课堂讲授、实验、实习、课程设计、毕业设计等多种教学方式。
2.教学时间：理论教学与实践教学相结合，理论教学占60%，实践教学占40%。
3.教学质量保障：建立教学质量监控体系，定期开展教学评估，确保教学质量。
五、师资队伍建设
1.教师引进与培养：引进具有博士学位和丰富实践经验的教师，加强教师培养，提高教师队伍整体素质。
2.教师科研：鼓励教师开展通信工程领域的科学研究，提升教师科研能力。
3.教学改革：开展教学改革，优化课程体系，提高教学质量。
六、国际交流与合作
1.举办国际学术会议，邀请国际知名学者来校讲学。
2.与国外知名高校建立合作关系，开展学生交流项目。
3.鼓励学生参加国际学术会议和交流项目，拓宽国际视野。
七、就业与职业发展
1.就业方向：通信工程领域的设计、开发、运行、维护和管理等。
2.职业发展：毕业生可在信息产业、科研院所、高等院校等领域从事相关工作，也可继续深造。
八、总结
浙江大学通信工程专业培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要的高素质通信工程专门人才。通过优化课程设置、加强师资队伍建设、开展国际交流与合作，提高学生的综合素质和创新能力，为我国通信工程领域的发展做出贡献。
第2篇
一、培养目标
浙江大学通信工程专业旨在培养具有扎实理论基础、宽广专业知识、创新精神和实践能力的高级工程技术人才。毕业生应具备以下素质：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想道德品质和社会责任感；
2.掌握通信工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备通信系统的设计、分析、测试和维护能力；
3.具有较强的创新意识和实践能力，能够适应通信工程领域的发展需求；
4.具备良好的英语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野；
5.具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应团队工作和跨文化交流。
二、培养规格
1.学制：四年制本科
2.授予学位：工学学士
3.主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
4.主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路理论、信号与系统、数字信号处理、通信原理、通信系统、电磁场与电磁波、光纤通信、移动通信、计算机网络、信息论与编码、现代交换技术、通信网、无线通信、卫星通信