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4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。
(三)分析题(语言类)
1、分值大、易丢分、答不全成为了分析题的特点了，有的同学一看到论述题就发蒙了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在分析题上话是没少说，得分却可怜。分析题的分值在10到15分，答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则，最重要的当然是有话可说。分析题的题型一般有分析修辞手法、辨析同义词、分析言外之意等等，注重对理论的运用，一般没有死答案。
如：华师16年真题(为什么“开开门可以说，“关关门”不可以说”?)
注意问题：分析题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握程度，也是看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答的再好，老师也不会欣赏他的。
古代汉语知识点总结
郭锡良古代汉语上下册版重点章节有2、3、4、5、6、7、8、24、27,资料里没有提到的章节就是不会考的。
9—12章语言言类的同学需要自学，熟记书上的例句，可能会出小题，解释某个词的意思，文学类的同学关于语音部分，往年考的概率很小，但是16年考了平水韵，
9—12章语言言类的同学需要自学，熟记书上的例句，可能会出小题，解释某个词的意
所以大家自己注意一下音韵部分的内容。
关于古今词义不同辨析、词的本义探求引申义分析，语言类的同学需要熟记每一个例子(资料上就不列出来了，书上都要看),每年会考10分的词义分析，后期会给大家划出重点的一些词义分析。文学类的同学也要看看，因为有一年古汉简答题就出了词义分析。课后习题很重要，往年真题就很多与课后习题一模一样，文学类的同学不考翻译，重点看课后
习题里面的名词解程和简答题
关于文选，不需要全部看，最后的翻译选段不一定考书上的!!划一下重点的篇目大家参考吧；上册的《郑伯克段于鄢》到《韩信破赵之战》,也就是说左传、战国策、史记的
篇目基本都要看：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》;下册的《子路曾皙冉有公西华侍坐》到《天伦》。
第一章怎样查字典辞书
一、汉语字典的汉字排列法(了解)
1、音序法：按读意顺序排列汉字
现代——按汉语拼音字母的次序排列按注音字母的顺序排列古代——按平上去入四声排列按一百零六韵排列
5优点：检字的速度快
缺点：不知或读不准读音则不能检字
2、部首法：按部首和笔画排列汉字
把同一部首的字归为一类，部首的次序据笔画而定，同部首的字也以笔画为序。
☆
1ax优点：不会读也可以检字
1ax
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3、号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字四用号码法
优点：检字的速度快缺点：难于掌握
二、古代的注音方法大
1、直音法：用同音字来注音
不足：没有同音字的字无法注音，如果同音字比被注音字还难认读，则无注音的作用。
2、反切法(2005名词解释):反切法是我围士代宁出完
“呆皮或桌饼。反切的原理是用而之人址州÷从业EL卧
字与被切子韵声调相向。用两个汉字合注一个立当地汁
字的首。如七莫袍切”的声母m和“”的i“工字
3、叶音法：为读时改变一个字的读音注音，主观上强改字音，毫无根据。的读。在数情况上，古代的反切和现在的读音是一致的，但由于古令的变化，有的反切已经切不出现在品读了
3、叶音法：为读时改变一个字的读音注音，主观上强改字音，毫无根据。
第二章汉字的结构和发展(重点)
重要概念：六书、(象形、指事、会意、形声、转注、假借、亦声、甲骨文、金文、篆书、隶书、古今字、异体字、繁简字
一、“六书”理论★★★★
六书(2012、2016名词解释):古人总结的关于汉字的六种造字方法，六书即象形、指事、会意、形