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文档摘要

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小学心理剧课程对学生心理素质培养的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨小学心理剧课程在学生心理素质培养中的实践效果。通过分析心理剧课程的设计与实施过程，结合具体案例，探讨其对小学生情绪管理、人际交往和自我认知等方面的积极影响。研究结果表明，心理剧课程能有效提升学生的心理素质，为小学心理健康教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学心理剧课程；心理素质培养；情绪管理；人际交往；自我认知

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**一、引言与背景**

随着社会的发展和教育的不断进步，学生的心理健康问题日益受到广泛关注。小学阶段是学生心理发展的关键时期，心理素质的培养对其未来的成长和发展具有重要意义。心理剧作为一种创新的心