幼儿园秋季传染病防控指南
汇报人：文小库
2025-05-11
目录
02
疾病预防核心措施
01
秋季常见传染病类型
03
幼儿园防控重点
04
应急处置流程
05
家长协作事项
06
季节性防护建议
01
PART
秋季常见传染病类型
特征
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的皮疹、疱疹和溃疡，伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
传播方式
手足口病主要通过粪-口途径传播，也可通过接触患者呼吸道分泌物、疱疹液及被污染的物品而感染。
潜伏期
一般为3-7天，最长可达21天。
手足口病特征与传播
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，幼儿园、学校等人群密集场所易发生聚集性疫情，儿童是易感人群之一。
易感人群
流感病毒感染后，患者常出现高热、头痛、全身酸痛、乏力、咳嗽、咽痛等症状。
症状表现
流感主要通过呼吸道飞沫传播，也可通过接触患者呼吸道分泌物、体液和病毒污染的物品而感染。
传播途径
流行性感冒易感群体
诺如病毒感染症状
症状表现
诺如病毒感染后，患者常出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状，部分患者可伴有发热、头痛、肌肉酸痛等全身中毒症状。
传播途径
诺如病毒主要通过粪-口途径传播，也可通过接触患者呕吐物、排泄物及被污染的物品而感染。
预防措施
注意个人卫生，勤洗手，避免接触患者及其呕吐物、排泄物等，加强饮食卫生管理，及时清理和消毒被污染的环境和物品。
02
PART
疾病预防核心措施
日常卫生习惯培养
勤洗手
教育幼儿饭前便后、外出归来及玩耍后等时机及时洗手，使用肥皂和流动水洗手，避免脏手接触口鼻眼等部位。
01
02
03
04
戴口罩
在公共场所或接触呼吸道感染患者时，应佩戴口罩，减少病毒传播风险。
咳嗽礼仪
教育幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部捂住口鼻，防止飞沫传播。
饮食习惯
教育幼儿不偏食、挑食，确保营养均衡，增强抵抗力。
空气消毒
玩具消毒
地面消毒
毛巾水杯消毒
定期开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒在空气中滋生的可能性。
每天对玩具进行清洗消毒，防止病毒通过玩具传播。
使用符合标准的消毒剂拖地，杀灭地面上的病毒和细菌。
幼儿使用的毛巾和水杯应每天清洗消毒，确保干净卫生。
环境消毒操作规范
A
B
C
D
按时接种
按照计划免疫程序，及时为幼儿接种相关疫苗，提高免疫力。
疫苗接种知识普及
接种后观察
接种后应在现场观察一段时间，确保无异常反应后再离开。
接种证明
保留好幼儿的接种证明，以备入学或托幼机构查验。
接种前后注意事项
接种前确保幼儿身体状态良好，接种后避免剧烈运动和接触过敏原。
03
PART
幼儿园防控重点
每日入园前进行晨检
检查幼儿是否有发热、咳嗽、流涕、皮疹等传染病症状，及时发现并隔离。
严格入园检查
外来人员需进行体温检测并登记，防止病原体带入幼儿园。
缺勤追踪
对缺勤幼儿进行电话追踪，了解其缺勤原因和健康状况，确保无传染病流行。
晨检与缺勤追踪制度
户外活动安排
根据幼儿年龄特点，合理安排户外活动时间，确保幼儿充分接触阳光和空气。
教室及公共区域消毒
定期对教室、玩具、餐具等物品进行消毒，保持环境清洁卫生。
分时段使用场所
不同班级幼儿分时段使用活动场所，避免密切接触导致的交叉感染。
分时段活动区域管理
健康宣教课程设计
通过游戏、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
互动式教学
在课程中融入传染病预防知识，教育幼儿养成良好卫生习惯。
传染病预防知识
向家长传授传染病预防知识，引导家长在家中做好幼儿健康防护工作。
家庭教育指导
04
PART
应急处置流程
立即隔离
一旦发现疑似传染病幼儿，应立即将其隔离到指定区域，避免与其他幼儿接触。
病例隔离操作步骤
01
通知家长
及时通知家长接回患儿，并告知病情和隔离要求。
02
医学观察
对密切接触者进行医学观察，确认是否出现类似症状。
03
环境消毒
对患儿所在班级和活动场所进行全面消毒，确保环境安全。
04
确认为传染病或疑似传染病时，立即向当地疾控中心报告。
疫情报告
按照疾控中心要求，等待专业人员进行进一步调查和指导。
等待指导
01
02
03
04
教师或校医发现幼儿出现异常症状，初步判断是否为传染病。
初步判断
详细记录疫情报告和处理过程，存档备查。
记录存档
疫情上报标准流程
A
B
C
D
病情通报
及时、准确地向家长通报幼儿病情和防控措施。
家长沟通话术要点
注意事项
提醒家长注意观察幼儿症状变化，及时带幼儿就医，并告知园方。
沟通方式
采用电话、短信或家长会等方式与家长保持沟通。
预防措施
向家长介绍预防传染病的知识和方法，共同做好幼儿健康防护工作。
05
PART
家长协作事项
观察孩子体温变化
每日定时为孩子测量体温，了解孩子体温正常波动范围，发现异常及时报告。
留意孩子精神