2025年心理学综合能力考试试题及答案
一、案例分析题
1.案例背景：小明，男，12岁，小学六年级学生。近期小明在学校表现异常，经常无故旷课、打架，学习成绩下滑，与同学关系紧张。
（1）根据小明的情况，分析其可能存在的心理问题。
（2）作为社会工作者，应该如何与小明及其家人进行沟通，帮助小明解决问题？
（3）针对小明的心理问题，社会工作者可以采取哪些干预措施？
（4）在干预过程中，如何评估小明的心理状态？
（5）如何与学校、家庭和社会资源协同，共同帮助小明？
答案：
（1）小明可能存在的心理问题有：厌学情绪、人际关系问题、情绪管理问题、自我价值感低等。
（2）社会工作者可以与小明进行一对一的沟通，了解其内心想法，倾听其诉求，给予关爱和支持。同时，与家人进行沟通，了解家庭背景，共同探讨解决问题的方法。
（3）干预措施包括：心理辅导、家庭教育指导、社会支持网络建设等。
（4）在干预过程中，可以通过观察、访谈、问卷调查等方式评估小明的心理状态。
（5）与学校、家庭和社会资源协同，可以通过开展家庭教育讲座、组织志愿者活动、建立心理健康辅导站等方式，共同帮助小明。
二、选择题
2.以下哪项不属于社会工作的主要价值观？（）
A.尊重B.客观C.平等D.真诚
答案：B
3.社会工作者在开展个案管理时，以下哪个环节最重要？（）
A.建立关系B.需求评估C.计划制定D.服务实施
答案：B
4.以下哪个不是社会工作者在开展小组工作时需要注意的问题？（）
A.小组目标B.小组成员的互动C.小组氛围D.小组领导
答案：D
5.社会工作者在开展社区工作时，以下哪个不是其工作重点？（）
A.增强社区居民的凝聚力B.提高社区居民的生活质量C.促进社区和谐发展D.政策倡导
答案：D
6.以下哪个不是社会工作者在开展心理健康服务时需要遵循的原则？（）
A.尊重B.保密C.专业D.效率
答案：D
三、简答题
7.简述社会工作者在开展心理健康服务时需要具备的素质。
答案：
（1）专业知识：掌握心理学、社会学、教育学等相关学科知识。
（2）沟通能力：具备良好的倾听、表达、沟通技巧。
（3）同理心：站在服务对象的角度思考问题，理解其感受。
（4）观察力：善于观察服务对象的行为和情绪变化。
（5）判断力：根据服务对象的实际情况，做出正确的判断和决策。
（6）耐心和毅力：面对复杂的问题，具备解决问题的耐心和毅力。
8.简述社会工作者在开展心理健康服务时需要注意的伦理问题。
答案：
（1）尊重服务对象：尊重服务对象的隐私、价值观和自主权。
（2）保密原则：保护服务对象的个人信息，不得泄露给他人。
（3）公正原则：公平对待每一位服务对象，不得歧视。
（4）尊重专业原则：遵循专业规范，不断提升专业能力。
（5）尊重法律原则：遵守国家法律法规，维护社会稳定。
9.简述社会工作者在开展心理健康服务时需要注意的注意事项。
答案：
（1）了解服务对象的基本情况，包括家庭背景、成长经历、性格特点等。
（2）与服务对象建立良好的沟通关系，了解其需求和期望。
（3）根据服务对象的需求，制定合理的干预方案。
（4）在实施干预过程中，关注服务对象的心理状态，及时调整方案。
（5）与相关部门、机构、志愿者等合作，共同为服务对象提供支持。
四、论述题
10.结合实际案例，论述社会工作者在开展心理健康服务时如何运用个案管理方法。
答案：
（1）建立个案档案：收集服务对象的基本信息、家庭背景、成长经历等资料，建立个案档案。
（2）评估服务对象的需求：通过访谈、问卷调查等方式，了解服务对象的心理状况、生活困境等，评估其需求。
（3）制定干预计划：根据服务对象的需求，制定个性化的干预计划，包括心理辅导、家庭教育指导、社会支持网络建设等。
（4）实施干预：按照干预计划，开展心理辅导、家庭教育指导、社会支持网络建设等工作。
（5）评估干预效果：通过观察、访谈、问卷调查等方式，评估干预效果，及时调整干预计划。
（6）总结经验：在个案管理过程中，总结经验教训，不断提升专业能力。
五、案例分析题
11.案例背景：小李，女，30岁，因丈夫出轨，导致婚姻破裂，情绪低落，生活无望。
（1）根据小李的情况，分析其可能存在的心理问题。
（2）作为社会工作者，应该如何与小李及其家人进行沟通，帮助小李解决问题？
（3）针对小李的心理问题，社会工作者可以采取哪些干预措施？
（4）在干预过程中，如何评估小李的心理状态？
（5）如何与相关机构、志愿者等协同，共同帮助小李？
答案：
（1）小李可能存在的心理问题有：抑郁情绪、自尊心受损、生活无望等。
（2）社会工作者可以与小李进行一对一的沟通，了解其内心想法，倾听其诉求，给予关爱和支持。同