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（人教2024版）英语七下全册详细知识总结（新教材）
Unit1Animalfriends!单元知识清单
清单目录
语音知识
1.字母组合a;ai;ay;al;aw的发音；2.s/es发音规律；3.弱读
单元语法
1.特殊疑问句；2.名词变复数；3.形容词的用法
重点词句
教材详解（SectionA11个考点+SectionB16个考点）
书面表达
最喜欢的动物Favoriteanimal
1.字母组合a;ai;ay;al;aw的发音
tips：
重读闭音节：一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾，且是重读音节
开音节：以发音的元音字母结尾，或者以“元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾
2.s/es发音规律：
3.弱读(UnstressedWords)
上册书中介绍了英语句子的重音，一般来说，句子中传达重要意义的实词常常重读重读时，单词的音会发得更高、更长和更响亮。在句子中起粘合作用的助动词、代词连词、冠词、情态动词等常常会弱读，弱读时，音发得短而快。这些词往往都有自己的弱读音形式(weakform)。例如:
英语中的助动词和情态动词在句子开头往往弱读，在句子末尾一般重读。例如:
一、特殊疑问句
概念：用特殊疑问词引导，对句中某一成分进行提问的句子叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时要给出具体内容，不能用yes或no。句末多用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：
疑问代词：what，who，which，whose，whom
疑问副词：when，where，why，how
疑问形容词：what（which，whose）+名词
考向1：特殊疑问词
who/whom谁，对人进行提问
whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问
疑问代词what什么，对事物进行提问
which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问
when什么时候，对时间进行提问
疑问副词where在哪里，对地点进行提问
why为什么，对原因进行提问
how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问
whatclass/grade哪个班级/年级，对所在班级或年级进行提
whatcolour什么颜色，对颜色进行提问
whattime什么时间，对时间点进行提问
疑问词组howmany多少，对可数名词的数量进行提问
howmuch多少(钱），对不可数名词的量或事物的价钱进行提问
howold多大，对年龄进行提问
howtall多高，对高度进行提问
howoften多久一次，对频率进行提问
howlong多长/多久，对长度或时间段进行提问
howfar多远，对距离进行提问
whatday对星期进行提问
口决助记
what用法真广泛，要问“什么”它当先，
姓名职业和颜色，whattime问时间。
“什么时候”常用when,how主要问“怎样”。
where用来问地点，why问“原因”记心间。
考向2：特殊疑问句语序
①如果疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述语序。
Whoissingingintheroom?谁在房间里唱歌?
Whosebikeisbroken?谁的自行车坏了?
②如果疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，特殊疑问词（组）后用疑问语序。
Wheredoeshecomefrom?他来自哪儿?
Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支铅笔?
考向3：特殊疑问句的答语
回答特殊疑问句时，不能用yes或no，要给出具体的内容。
—WhoisfromCanada?谁来自加拿大?
—Tom(is).汤姆。
—Whattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么时候去上学?
—At7：30.七点半。
二、名词的复数
1.可数名词单数变成复数形式的规则变化
规则
举例
备注
一般在词尾直接加-s
desk-desks书桌pen-pens钢笔
boy-boys男孩
清辅音后的s
读/s/,浊辅音和元音后的s读/z/
以s,x,ch,sh等结尾的词，在词尾加-es
bus-buses公共汽车box-boxes箱子watch-watches手表
wish-wishes愿望
es读/iz/
注意:以ch结尾但不发/tf/的可数名词不适用此规则。如：stomach--stomachs胃
以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i,再加-es
story-st