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文档摘要

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以衔接理论为翼，助力高中英语阅读教学腾飞

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高中英语教育体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获取信息、拓展知识、提升思维品质。阅读不仅是学生学习英语语言知识、扩大词汇量、提升语法运用能力的重要途径，更是培养学生跨文化交际意识、增强国际视野的关键手段。通过阅读英语文章，学生能够接触到原汁原味的英语表达，深入了解英语国家的历史、文化、社会习俗等，从而更好地理解和运用英语这门语言。

然而，当前高中英语阅读教学仍面临诸多挑战，存在一些亟待解决的问题。