Unit7ADaytorememberSectionB(project)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.能够基于写作目的和要求，挖掘生活素材，为后续的故事创作提供丰富的灵感。(学习理解)

2.能够积极参与活动，将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达应用到自己的写作之中。(应用实践)

3.通过实际操作，使学生深刻认识到故事创作对于个人表达和情感传递的重要性，以及协作、叙事和表达能力的重要性。(迁移创新)

学习重难点

重点：能够利用目标语言，与小组同学完成故事接龙，并分享交流。

难点：能够利用目标语言，与小组同学完成故事接龙，并分享交流。

课堂探究

情景导入

1.Letstalk

1)Wheredidyougolastweekend?

2)Whatdidyoudothere?

3)Howwasyourday?

2.Storyteller

女巫

白雪公主

魔镜

!I

!I

森林

坩埚

学习理解

1.Howtocomposeastory?

2.Ingroups,thinkofaplaceorsituationwherethestorytookplace.Shareanyinterestingorspecialexperiences.Usethequestionstohelpyou.Thenfinishthefirstpartofthestorymountain.

◆Whatdidyouseeordothere?

◆Howdidyoufeel?

◆Didyoulearnanything?

应用实践

1.Writeachainstorytogether.Taketurnstoaddoneortwosentenceseach.Youcanuseyourexperiencesfrom3atohelpyou.Readtheexamplebelow.

(chooseoneofthem.)

StoryMountain

Middle

Problem:

UsethisStoryMountainTemplatetoplanoutyourstory!

BuildUpSolution

Beginning

Setting:

Characters:

NameofStory:

Ending

迁移创新

1.Reflecting

Howwellcanyoudothesethings?Verywell

Wecantalkaboutthespecialexperiencesoftheday.

OKNeedswork

Wecanusethesimplepasttensecorrectlytotalkaboutwhathappenedinthepast.

Wecanworktogctherinagrouptofinishthestory

课堂练习

用

所给单词的适当形式填空。

teach,visit,photo,by,difficult,take,see,buy,be,farm

Iwentonaschooltripwithmyclassmatesyesterday.Wehadsomuchfun.Weafarm.Wewenttherebus.Itusabouthalfanhourtogetthere.Thefarmeristallandthin.Hewasverykindandfriendly.Heevensomelovelygiftsforus.Thefarmwasso

beautiful.Wetookalotofgreat.Wemanykindsofanimalsthere.We

learnedalotfromhimabout.Thefarmerushowtomilkacow.Itwasa

little.Icouldntdoitwell.Wepickedsomestrawberr