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文档摘要

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情状体假设视角下初级英语学习者口语语篇时体习得探究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于中国学习者而言，掌握英语不仅是提升个人竞争力的关键，也是融入国际社会的必要条件。在英语学习中，时体系统作为语法体系的核心组成部分，对于准确表达时间概念和语义内涵起着至关重要的作用。然而，由于汉语和英语属于不同的语言类型，汉语缺乏形态变化，而英语的时体系统主要通过动词的形态变化来体现，这使得中国学习者在习得英语时体系统时面临诸多困难和挑战。

动词情状体作为影响二语时体习得的重要因素之一，受到了学界的广泛关注。情状体假设认为，动词的情状体特征会影响